la mayeutica

INTRODUCCIÓN
Este escrito, está basado en el artículo de Sócrates sobre la mayéutica como es que este concepto ha repercutido en las personas para adquirir conocimientos de sí mismos.
Sócrates fue unos de los más representativos maestros  de la antigüedad y fue  conocido por  emplear una práctica de la enseñanza conocida como la mayéutica.
La razón principal de este ensayo es dar a conoceresta antigua técnica desarrollada inicialmente por Sócrates como  una práctica usada para llegar al conocimiento a través del auto-razonamiento e intercambio en el dialogo. También vamos a comprender como ha evolucionado este método  a través del tiempo  y de qué forma se utiliza en nuestros días, y como contribuyo este técnica a la evolución de la educación.
A continuación  se desarrollara mása  totalidad el tema de la mayéutica  y se cumplirá  con cada uno de los objetivos mencionados en el párrafo anterior.
La mayéutica es una práctica que se  basa en la  en el intercambio de información y la interrogación a las personas. Para así de esta forma  llegar al conocimiento. La mayéutica está fundamentada en el dialogo, la conversación y el argumento  lógico,  el cual permite laconstrucción, y la participación de dos o más individuos en la producción de conocimiento.







SÓCRATES Y LA MAYEÚTICA
Si bien es cierto cada persona ya posee conocimientos, desde que es pequeño, para Sócrates, cada individuo aprende por si solo gracias a los conocimientos que cada quien posee desde pequeño él nos decía en su artículo que él no enseñaba porque eso no era significativo para losjóvenes alumnos, el no transmitía conocimientos si no que ayudaba a las personas a crear nuevos conocimientos.
“Mi arte mayéutica tiene las mismas características generales que el arte [de las comadronas]. Pero difiere de él en que hace parir a los hombres y no a las mujeres, y en que vigila las almas, y no los cuerpos, en su trabajo de parto. Lo mejor del arte que practico es, sin embargo, quepermite saber si lo que engendra la reflexión del joven es una apariencia engañosa o un fruto verdadero”. Filosofía “Ceferino Gonzales”.
Lo que Sócrates nos quiere dar a entender es que debía hacer parir a los hombres pero para que sacaran lo mejor de ellos en cuanto a los conocimientos dieran a luz nuevos e interesantes conocimientos donde ellos pudieran darse cuenta de lo inteligentes que puedenllegar a ser, y no depender de un maestro para aprender y obtener conocimientos nuevos.
Con el paso del tiempo el hombre se agrupo con sus semejantes en  diferentes asentamientos y se empezaron a conformar pequeñas localidades en donde los principales oficios para los que las personas se preparaba eran la caza y la pesca, para ello se formaban durante niños hasta llegar a adultos; este conocimientoera transmitido  por los más ancianos hacia los jóvenes.
La mayéutica, parece ser muy obvia y simple, requiere de un buen interlocutor que tenga la habilidad para formular preguntas correlacionadas, siguiendo un hilo conductor, que le permita extraer de la mente del individuo en cuestión, la reflexión deseada. 
Sócrates tenía esa habilidad de hacer que las personas dieran respuesta concretas alos cuestionamientos, él se burlaba de las respuesta que las personas daban a algunos cuestionamientos que él les hacía pero esto era para que dieran respuestas más convincentes donde estuvieran satisfechos tanto Sócrates como la persona, si ellos sentían que Sócrates no estaba conforme con su respuesta decían otra y otra hasta que él no se burlase de sus respuestas y les diera ese crédito dehombre inteligente.
La evolución de la mayéutica se puede notar hoy en día  a través de diferentes métodos que se han impulsado por medio de la investigación y el análisis del contexto, es decir ha servido de base para  crear nuevas teorías y  completar la gran labor que hizo Sócrates con la implementación de la mayéutica.
En la educación actual esta evolución se ha hecho evidente por medio...