La medicalizacion



La era de la “medicalización”

En esta era, los ideales de la modernidad están siendo fuertemente cuestionados. Se avanza hacia una desconstrucción de los ideales humanismo, especialmente enla educación y la formación de valores de los hijos.
Se revalorizan viejos postulados del positivismo, extremando los conceptos de inteligencia y adaptación.
Se sostiene que la idea de “armonía” comoideal de educación y salud mental y física. Se revaloriza la inteligencia como la capacidad de adaptación al medio y se reformulan los estados afectivos del hombre reconvirtiéndolos en procesosinteligentes.se intenta hacer pasar todo por un proceso inteligente, medible, observable, cuantificable y con posibilidades de ser readaptado. Caso contrario, aparecerán nuevas estrategias para lograr esaadaptación: medicamentos, terapias alternativas seudo científicas, rehabilitación, resocialización, etc.
El pensamiento positivista solo toma en cuenta lo que puede ver o registrar, cuando un niño semuestra “inadecuado” y poco “adaptado”, este niño no está sano. La explicación de la cantidad de niños llamados “anormales”.
Se ajusta al niño para que se ajuste a las exigencias del medio.Convierten a la infancia en población cautiva para cumplir objetos económicos. Le supone al niño un desorden y un descontrol que justifica el ejercicio de un dominio sobre él. En el hombre contemporáneo lasalud y la educación están dominadas por la epidemiologia neoliberal.
El aprendizaje, surge a partir de la incompletud y del error. La inteligencia no tiene que ver con la adaptación. La inteligenciano esta desimbrincada de la subjetividad. La inteligencia está íntimamente asociada a la capacidad de tolerancia.
La industria farmacéutica está al servicio del lograr sujetos adecuados y adaptadospara hacerlos reingresar al sistema productivo. Es uno de los representantes más poderoso de este modelo, ya no se producen medicamentos solo para salvar vidas.
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