LA MEDICIÓN DE TALLA Y EL PESO Gilda

LA MEDICIÓN DE TALLA Y EL PESO
UNIDAD I
1. El crecimiento y desarrollo temprano.
El crecimiento y desarrollo se refiere al incremento del peso, la estatura y de los órganos vitales (crecimiento), y la maduración de sus funciones (desarrollo). El periodo temprano se refiere a la gestación y los tres primeros años, época en la cual tienen lugar la formación del cerebro y de otros órganos vitalescomo el corazón, riñón, pulmones, hígado y páncreas.
2. El monitoreo del crecimiento y desarrollo temprano.
El monitoreo del crecimiento y desarrollo consiste en evaluar al niño de manera individual, periódica y secuencial con el objetivo de detectar cualquier alteración, los factores causales y encontrar alternativas de solución adecuadas al contexto de la familia.
3. Evaluación del estadonutricional.
La evaluación del estado nutricional a través de las mediciones del peso y la talla es la base del monitoreo del crecimiento y desarrollo. Los datos permiten clasificar al niño en: normal, desnutrido leve, moderado o severo. Existen además diferentes tipos de desnutrición:

UNIDAD II
MEDIDAD ANTROPOMÉTRICAS.

Las medidas antropométricas correctamente tomadas. Nos dan a conocer la situaciónnutricional en que se encuentra un individuo o una población.
El cuidado en la determinación del peso y la talla nos permite obtener medidas de alta calidad, que aseguren un diagnóstico correcto. El personal responsable de la toma de estas medidas debe haber sido capacitado y entrenado.
1. Determinación del peso.
Las balanzas de uso más común para pesar los niños son:
Balanza de palanca opediátrica. Sirve para pesar lactantes (menores de dos años).
Balanza redonda de resorte tipo reloj. Está recomendada para pesar niños menores de 5 años.


Balanza o báscula electrónica. Sirve para pesar tanto niños como adultos hasta un peso de 120 kg. Tiene semejanza con una balanza de baño, con pantalla digital es muy exacta.

Báscula de plataforma. Están diseñados para su uso en consultorios.Funciona con pesas, una pesa grande ubicada en la varilla graduada cada 10 kg. Y una peso pequeña ubicada en la varilla graduada cada 0,1 ; 0,5 y hasta 10 kg.
Sirve para pesar niños mayores de 2 años, adolescentes y adultos hasta 140 kg.


2. Determinación de la longitud o estatura.

Infantómetro. Es un instrumento que se emplea para medir la longitud de niños menores de dos años y se mide en posiciónhorizontal.
El infantómetro puede ser fijo cuando su diseño es para uso en el establecimiento de salud y es móvil o portátil cuando se necesita transportar a campo.

Tallímetro. Es un instrumento que se emplea para medir la estatura de niños mayores y se mide en posición vertical.






3. Control de calidad de los equipos.

Control de calidad de la balanza
Para tener un buen diagnósticonutricional es fundamental verificar que la balanza sea la adecuada y que se encuentre en buenas condiciones antes de realizar una evaluación antropométrica.
Las balanzas deben calibrarse mensualmente y cada vez que sea movida se un sitio a otro.

Control de calidad del infantometro o tallimetro.
Es muy importante cerciorarse que el infantómetro o tallímetro a utilizar se encuentre en buenas condicionespara obtener una medida exacta de talla o longitud del niño menor de 3 años. Un pequeño error en la talla puede significar que el diagnostico nutricional sea errado y el niño pierda la última oportunidad de ser evaluado correctamente.

4. Precauciones antes y durante las mediciones.

a. Es necesario contar con dos personas capacitadas para medir la talla y la longitud del niño.
b. Ubicaradecuadamente el tallímetro y de la balanza.
c. Tomar en cuenta la edad del niño antes de tallarlo.
d. Reducir el el temor, la incomodidad y la posible resistencia de la madre y el niño.
e. Hacer las mediciones en un solo niño a la vez.
f. Cuidados del niño al pesar y tallar.






5. Errores más comunes, recomendaciones y estrategias para evitarla.
Equipos antropométricos.
Los errores mas comunes...