la mitologia



CUADERNO DE CLASE


Primer Ciclo de
SECUNDARIA



Leer Más Para Leer Mejor
Un Plan Individual de Lectura (PIL)




Para el alumno/a…………………………………………………
Curso:……………………………………









Profesor: Julián Montesinos Ruiz
IES Misteri d’Elx




Índice


1. Una carta para ti.

2. Lectura. ¿Por qué es importante leer?
2.1. Citas.

3. Pautas para utilizar esteCuaderno.

4. Mi Biografía Lectora.

5. Diario de Lecturas.

6. Vocabulario.
6.1. Textos para reflexionar.
6.2. Creación de Diccionarios Personales.

7. Escritura. Colecciono Citas y Escribo.
7.1. Citas.
7.2. Textos para reflexionar.
7.3. De la Lectura a la Escritura.

8. Textos para reflexionar.

9. Poemas para memorizar.

10. Valoración del Plan Individual de Lecturas(PIL) por parte del alumnado.

11. Conclusiones.

12. Cuaderno de clase.







1. Una carta

 Esta carta quiere defender el placer y el valor didáctico de la lectura en el ámbito educativo, y huir, tan sólo un poco, de esas grandilocuentes palabras que se utilizan para decir que la lectura es una actividad maravillosa que os proporciona infinitos beneficios, lo cual, porotra parte, no deja de ser cierto.
Leer sirve para ampliar la capacidad intelectual, para dominar mejor el léxico y escribir con mayor corrección, para disfrutar, también y sobre todo, de un buen rato. Tenéis que saber que en el mundo hay más libros que hombres, pero no disfrutaréis de la lectura hasta que descubráis “vuestro libro” en el momento justo, ese texto con cuyo contenido osidentifiquéis profundamente.
 Todo se aprende. Y casi todo sigue estando en los libros. Aunque creas que sabes leer suficientemente, queremos enseñarte a que leas más para que leas mejor. Si somos sinceros, admitimos que todos nacemos ágrafos y no lectores, y que sólo a través de la Educación mejoramos nuestras habilidades para acceder al conocimiento. Tiene, pues, sentido aprender a leer mejor.
Leerno es sólo una técnica de deletreo, debes intentar que se convierta en hábito, en una actitud que sin duda mejorará tu vida como estudiante y como persona. Por eso, queremos que mejores en dos sentidos:
-Que seas un buen lector (Lectura Instrumental) para acceder a las fuentes de información.
-Que seas un lector literario (Lectura Placentera) para que mejores humana y estéticamente.
 En esteCuaderno de Lectura encontraréis actividades y recursos didácticos que persiguen un asesoramiento personalizado de la lectura, es decir, alcanzar un Plan Individual Lector (PIL) para todo el alumnado de Secundaria. Cada uno de vosotros, no lo olvidéis, tiene un Nivel de Competencia Lectora (NCL) propio y unos gustos temáticos personales, de manera que el acto de leer es algo individual. Ya séque ésta es una tarea ingente, pero de un modo progresivo iréis leyendo más y copiaréis en vuestra Biografía Lectora los títulos que más os han gustado, no sólo de las lecturas obligatorias del instituto sino de todos los libros que decidáis leer.

2. Lectura. ¿Por qué es importante leer?



Porque Leer más para leer mejor
es una forma de seguir creciendo



Ahora que tanto se habla decalidad de la enseñanza y se perfilan nuevas líneas programáticas, sería bueno que los responsables de fijarlas comprendieran que el arte de leer no es un capítulo más de la educación y, menos aún, de la enseñanza, sino la base de ambas. Que la escuela –y vuelvo a Salinas—debe practicar ‘la enseñanza de la lectura como un centro de actividad total del espíritu, en cuya práctica se movilizan yadiestran las cualidades de la inteligencia, de la sensibilidad; se enseña a discernir de valores morales y estéticos; en resumen, se educa al niño por todos los lados’.
Víctor García de la Concha


Es conveniente que leas asiduamente aquellos libros que sean adecuados a tu nivel y que te interesen temáticamente. Deja los que no te gusten y busca aquellos que consideres que te hablan a ti, que...