La muerte del prfe de mate
Páginas: 12 (2933 palabras)
Publicado: 14 de junio de 2010
EL ASESINATO DEL PROFESOR DE MATEMÁTICAS
Jordi Sierra i Fabra
Ilustraciones de Pablo Núñez
© Grupo Anaya, S. A., Madrid, 2000 Juan Ignacio Luca de Tena, 15. 28027 Madrid DUENDE VERDE Proyecto realizado por: Mercè Figuerola e Isabel Morueco Director editorial: Antonio Ventura www.anayainfantilyjuvenil.com
EL ASESINATO DEL PROFESOR DE MATEMÁTICAS
El asesinato del profesor de matemáticasJordi Sierra i Fabra
Ilustraciones de Pablo Núñez
1I
NTRODUCCIÓN
Desde hace tiempo, Jordi Sierra i Fabra se ha convertido en un importante autor nacional de literatura infantil y juvenil. Aunque no solo ha destacado en este campo sino que, desde muy joven, ha demostrado una gran afición por la música y una enorme pasión por la literatura, en todos sus géneros. El resultado es unaextensa bibliografía dirigida a adultos, niños y jóvenes y otra, no menos importante, con temas dedicados a la música. En lo referente a la literatura infantil y juvenil, sus obras han sido galardonadas en múltiples ocasiones y traducidas a varios idiomas. Se podría decir que este éxito se debe al especial interés con que trata temas que conciernen muy directamente a niños y jóvenes, como son lamúsica, las drogas, el
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deporte, la amistad, el amor, los ídolos juveniles... Y otros no tan realistas en los que entra en acción la fantasía, la ciencia ficción, la aventura, el humor y el misterio. En el caso de El asesinato del profesor de matemáticas, Jordi Sierra trata de manera divertida y amena el odio que siempre han demostrado tener los jóvenes hacia esta asignatura y halla una fantásticasolución al hastío que les produce a los estudiantes. Los lectores aprenden que, a menudo, problemas que surgen en la vida cotidiana son en su mayoría resueltos por una fórmula matemática. Por ello, no deben odiarlas sino aliarse con ellas para sacar el mayor provecho.
EL ASESINATO DEL PROFESOR DE MATEMÁTICAS
2A
RGUMENTO
A menos que la noche anterior al examen de matemáticas hagan unesfuerzo titánico para que les entre todo en la mollera, Adela, Luc y Nico, tres compañeros de colegio, sienten la amenaza de suspender y pasar todo el verano estudiándolas. Días después del examen, el profesor de matemáticas, Felipe Romero, les anuncia que no lo han superado. Pero como resulta ser la única asignatura que han suspendido, les da una nueva oportunidad con la siguiente condición: nodebe enterarse el resto de la clase ni el claustro de profesores. Si sus compañeros llegaran a saberlo, su puesto de trabajo peligraría, ya que no están de acuerdo con su manera de ejercer la profesión ni con el trato cordial que da a los alumnos. Una tarde, Adela, Luc y Nico, no muy seguros de que aprueben en una segunda oportunidad, se dejan convencer por las animosas palabras de su queridoprofesor. Este les comenta que las matemáticas son fáciles, que lo único que deben hacer es leer bien el enunciado y poner atención a los datos que les indican. Les explica que las matemáticas son como un juego y que no deben acobardarse en los exámenes. Y les demuestra, a través de unos trucos y adivinanzas, que son capaces de llegar a la solución de los problemas.
3
Finalmente, les propone unjuego como examen: resolver una serie de acertijos matemáticos, a modo de gymkhana. Si lo consiguen, habrán aprobado las matemáticas en junio. El viernes por la tarde, a finales de curso, Felipe Romero aparece en el descampado donde se encuentran los niños reflexionando sobre su futuro. El profesor parece herido y muere ante la asustada mirada de los niños. Antes de fallecer, les comenta que el sobreque hay en su bolsillo les indicará cómo buscar a su asesino. No deben fallarle. Cuando los niños vuelven al lugar del crimen con la compañía de dos guardias urbanos, descubren que el cadáver de su profesor ha desaparecido. Los policías, al sentirse estafados, intentan atrapar a los niños para darles un castigo merecido por alterar el orden público. Asustados por el triste final de su querido...
Jordi Sierra i Fabra
Ilustraciones de Pablo Núñez
© Grupo Anaya, S. A., Madrid, 2000 Juan Ignacio Luca de Tena, 15. 28027 Madrid DUENDE VERDE Proyecto realizado por: Mercè Figuerola e Isabel Morueco Director editorial: Antonio Ventura www.anayainfantilyjuvenil.com
EL ASESINATO DEL PROFESOR DE MATEMÁTICAS
El asesinato del profesor de matemáticasJordi Sierra i Fabra
Ilustraciones de Pablo Núñez
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NTRODUCCIÓN
Desde hace tiempo, Jordi Sierra i Fabra se ha convertido en un importante autor nacional de literatura infantil y juvenil. Aunque no solo ha destacado en este campo sino que, desde muy joven, ha demostrado una gran afición por la música y una enorme pasión por la literatura, en todos sus géneros. El resultado es unaextensa bibliografía dirigida a adultos, niños y jóvenes y otra, no menos importante, con temas dedicados a la música. En lo referente a la literatura infantil y juvenil, sus obras han sido galardonadas en múltiples ocasiones y traducidas a varios idiomas. Se podría decir que este éxito se debe al especial interés con que trata temas que conciernen muy directamente a niños y jóvenes, como son lamúsica, las drogas, el
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deporte, la amistad, el amor, los ídolos juveniles... Y otros no tan realistas en los que entra en acción la fantasía, la ciencia ficción, la aventura, el humor y el misterio. En el caso de El asesinato del profesor de matemáticas, Jordi Sierra trata de manera divertida y amena el odio que siempre han demostrado tener los jóvenes hacia esta asignatura y halla una fantásticasolución al hastío que les produce a los estudiantes. Los lectores aprenden que, a menudo, problemas que surgen en la vida cotidiana son en su mayoría resueltos por una fórmula matemática. Por ello, no deben odiarlas sino aliarse con ellas para sacar el mayor provecho.
EL ASESINATO DEL PROFESOR DE MATEMÁTICAS
2A
RGUMENTO
A menos que la noche anterior al examen de matemáticas hagan unesfuerzo titánico para que les entre todo en la mollera, Adela, Luc y Nico, tres compañeros de colegio, sienten la amenaza de suspender y pasar todo el verano estudiándolas. Días después del examen, el profesor de matemáticas, Felipe Romero, les anuncia que no lo han superado. Pero como resulta ser la única asignatura que han suspendido, les da una nueva oportunidad con la siguiente condición: nodebe enterarse el resto de la clase ni el claustro de profesores. Si sus compañeros llegaran a saberlo, su puesto de trabajo peligraría, ya que no están de acuerdo con su manera de ejercer la profesión ni con el trato cordial que da a los alumnos. Una tarde, Adela, Luc y Nico, no muy seguros de que aprueben en una segunda oportunidad, se dejan convencer por las animosas palabras de su queridoprofesor. Este les comenta que las matemáticas son fáciles, que lo único que deben hacer es leer bien el enunciado y poner atención a los datos que les indican. Les explica que las matemáticas son como un juego y que no deben acobardarse en los exámenes. Y les demuestra, a través de unos trucos y adivinanzas, que son capaces de llegar a la solución de los problemas.
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Finalmente, les propone unjuego como examen: resolver una serie de acertijos matemáticos, a modo de gymkhana. Si lo consiguen, habrán aprobado las matemáticas en junio. El viernes por la tarde, a finales de curso, Felipe Romero aparece en el descampado donde se encuentran los niños reflexionando sobre su futuro. El profesor parece herido y muere ante la asustada mirada de los niños. Antes de fallecer, les comenta que el sobreque hay en su bolsillo les indicará cómo buscar a su asesino. No deben fallarle. Cuando los niños vuelven al lugar del crimen con la compañía de dos guardias urbanos, descubren que el cadáver de su profesor ha desaparecido. Los policías, al sentirse estafados, intentan atrapar a los niños para darles un castigo merecido por alterar el orden público. Asustados por el triste final de su querido...
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