La musica el movimiento

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DIDÁCTICA DE LA MÚSICA PARA LE EDUCACIÓN INFANTIL

DIANA CAROLINA RAMÍREZ GIRALDO

Abigail González

La música y el niño

Pedagogía Infantil

Febrero 19 del 2011

Corporaciónuniversitaria minuto de Dios
Seccional Bello

“los estudios nos sugieren que el hombre desde los tiempos ha usado la voz y ha descubierto las posibilidades sonoras de su cuerpo”
Es de suma importancia iniciarcon esta frase el recuento de cada uno de los crecimientos que se obtuvieron en una de las clases de una materia tan significativa en lo personal, por su contenido y por lo que lleva a descubrir enla realización de cada una de las actividades.
Reafirmar que la “música se prolonga con los movimientos del cuerpo” como lo refiere el documento didáctica de la música para la educación infantil esde gran importancia porque reconoce que el cuerpo tiene posibilidades sonoras, desde los pies hasta las manos, y que no siempre se necesita la emisión de sonidos para expresar desde lo más simplehasta lo más sublime, desde la vida cotidiana hasta el rito más solemne; En cada una de las etapas de la historia la música ha tenido su influencia desde la antigua Grecia que la consideraba como algo queeduca , hasta la actualidad que la concibe como un “hecho social en el que no solo participan la notación y los instrumentos sino toda una serie de fenómenos sociales”
Dada la explicación anteriorse puede hacer una especie de paralelo de lo experimentado en clase con las diversas etapas de la vida del hombre en torno a este fenómeno tan diciente y significativo como lo es la música y a la vezcada una de las escenas vistas como el ritual de una entrega de ofrendas al rey de las primicias de los cosechas, la solemnidad de dicho acto y la precisión de la actuación fue el sonido más evidenteal igual que un gran número de vibraciones llena de significados de quien compone su canción o melodía y luego será replicada para compartir este sentimiento; la historia de un matrimonio y la...
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