la musica folklorica
Páginas: 29 (7113 palabras)
Publicado: 30 de marzo de 2013
INTRODUCCION
La música en su particular forma parte de las costumbres o tradiciones típicas de un país o región.
La Música es un movimiento organizado de sonidos a través de un espacio de tiempo.
La música desempeña un papel importante en todas las sociedades y existe en una gran cantidad de estilos, característicos de diferentes regiones geográficas o épocas históricas.
Lamúsica tiene diferentes funciones, y en algunas sociedades ciertos sucesos serían inconcebibles sin ella. Un estudio correcto de la música debería contemplar no sólo el sonido musical en sí mismo, sino también los conceptos que llevan a su existencia, con sus formas y funciones particulares en cada cultura y con la conducta humana que lo produce.
De manera algo similar al lenguaje, se dice quecada sociedad posee una música —es decir, un sistema auto contenido dentro del cual tiene lugar la comunicación musical y que, al igual que el lenguaje, debe aprenderse para poder ser comprendido—. Los miembros de algunas sociedades participan en varias músicas; por ejemplo, los pueblos indígenas americanos modernos toman parte tanto de su música tradicional como de la música occidental en general.También tomando en cuenta los grandes cambios que ha ocasionado en los jóvenes, en la sociedad el genero del reggaetón, afectando la conducta y los pensamientos de todo joven.
La música en las diferentes regiones de Venezuela
Costa Central: Fulías, Parrandas, Dolorosas, Sirenas, toques de Quitiplás, Culepuyas, Cumacos (sangueosgolpes), Diablos.
Oriente: Diversiones, Jotas, Polos,Cantos de Pilón, Galerones, Fulía Oriental, Malagueñas, Estribillos, Gaita Oriental.
El llano: Joropos y Contrapunteos, Pasajes, Polifonía en los Tonos de velorios.
Centro-Occidente: Décimas, Gaitas de furro, tambora y perijanera. Salves y Estribillos Larenses, Golpes, Tamunangue, Tambor Coriano.
Centro: Merengue caraqueño, Música Cañonera, Vals, Canción Serenatera, JoropoTuyero,... [continua]
La música puede desempeñar un papel importante en la socialización y en la formación de la identidad del adolescente, y se ha convertido en un símbolo de su búsqueda de identidad y autonomía. Los adolescentes utilizan la música como refuerzo de identificación con su grupo de iguales, como vehículo de su rebeldía contra lo convencional, para ayudarles a establecer una identidadseparada de la de sus padres o simplemente es usada para relajarse, entretenerse o evitar el sentimiento de soledad. Escuchar música y ver videos musicales son dos de las actividades más importantes relacionadas durante la adolescencia.
Según el Centro de Investigaciones Sociológicas y Eurostat (El País 11.3.2000), el 78% de los jóvenes ente 18 y 24 años escuchan música todos o casi todos los días.En una amplia encuesta realizada a jóvenes entre 14 y 16 años, en 10 ciudades urbanas diferentes del sudeste de Estados Unidos, escuchan música un promedio de 40 horas a la semana.
Los jóvenes escuchan música desde que se levantan hasta que se acuestan, e incluso muchos de ellos duermen con música. La música es utilizada por los jóvenes y adolescentes como música de fondo y
acompañamientodesde la ducha, mientras hacen los deberes o ayudan en las tareas de casa, cuando van en metro, bus, coche o moto, o mientras ven la televisión o hablan con los amigos.
El impacto de la música rock de hoy en día va más allá de los simples textos, ritmos y sonidos e influye en los medios visuales, a pesar de que suele tener una vida muy corta.
LOS TIPOS DE MUSICA
La elección de unadolescente de la música y su emoción o respuesta correspondiente puede variar según la edad, etnia, cultura y sexo. Por ejemplo, en Estados Unidos la música rock la escuchan preferentemente varones blancos, mientras que los varones adolescentes de color tienden a preferir a los grupos de rap o soul.
Hay numeroros tipos de música, entre otros: alternativa, clásica, folflórica, heavy-metal, jazz, rap,...
La música en su particular forma parte de las costumbres o tradiciones típicas de un país o región.
La Música es un movimiento organizado de sonidos a través de un espacio de tiempo.
La música desempeña un papel importante en todas las sociedades y existe en una gran cantidad de estilos, característicos de diferentes regiones geográficas o épocas históricas.
Lamúsica tiene diferentes funciones, y en algunas sociedades ciertos sucesos serían inconcebibles sin ella. Un estudio correcto de la música debería contemplar no sólo el sonido musical en sí mismo, sino también los conceptos que llevan a su existencia, con sus formas y funciones particulares en cada cultura y con la conducta humana que lo produce.
De manera algo similar al lenguaje, se dice quecada sociedad posee una música —es decir, un sistema auto contenido dentro del cual tiene lugar la comunicación musical y que, al igual que el lenguaje, debe aprenderse para poder ser comprendido—. Los miembros de algunas sociedades participan en varias músicas; por ejemplo, los pueblos indígenas americanos modernos toman parte tanto de su música tradicional como de la música occidental en general.También tomando en cuenta los grandes cambios que ha ocasionado en los jóvenes, en la sociedad el genero del reggaetón, afectando la conducta y los pensamientos de todo joven.
La música en las diferentes regiones de Venezuela
Costa Central: Fulías, Parrandas, Dolorosas, Sirenas, toques de Quitiplás, Culepuyas, Cumacos (sangueosgolpes), Diablos.
Oriente: Diversiones, Jotas, Polos,Cantos de Pilón, Galerones, Fulía Oriental, Malagueñas, Estribillos, Gaita Oriental.
El llano: Joropos y Contrapunteos, Pasajes, Polifonía en los Tonos de velorios.
Centro-Occidente: Décimas, Gaitas de furro, tambora y perijanera. Salves y Estribillos Larenses, Golpes, Tamunangue, Tambor Coriano.
Centro: Merengue caraqueño, Música Cañonera, Vals, Canción Serenatera, JoropoTuyero,... [continua]
La música puede desempeñar un papel importante en la socialización y en la formación de la identidad del adolescente, y se ha convertido en un símbolo de su búsqueda de identidad y autonomía. Los adolescentes utilizan la música como refuerzo de identificación con su grupo de iguales, como vehículo de su rebeldía contra lo convencional, para ayudarles a establecer una identidadseparada de la de sus padres o simplemente es usada para relajarse, entretenerse o evitar el sentimiento de soledad. Escuchar música y ver videos musicales son dos de las actividades más importantes relacionadas durante la adolescencia.
Según el Centro de Investigaciones Sociológicas y Eurostat (El País 11.3.2000), el 78% de los jóvenes ente 18 y 24 años escuchan música todos o casi todos los días.En una amplia encuesta realizada a jóvenes entre 14 y 16 años, en 10 ciudades urbanas diferentes del sudeste de Estados Unidos, escuchan música un promedio de 40 horas a la semana.
Los jóvenes escuchan música desde que se levantan hasta que se acuestan, e incluso muchos de ellos duermen con música. La música es utilizada por los jóvenes y adolescentes como música de fondo y
acompañamientodesde la ducha, mientras hacen los deberes o ayudan en las tareas de casa, cuando van en metro, bus, coche o moto, o mientras ven la televisión o hablan con los amigos.
El impacto de la música rock de hoy en día va más allá de los simples textos, ritmos y sonidos e influye en los medios visuales, a pesar de que suele tener una vida muy corta.
LOS TIPOS DE MUSICA
La elección de unadolescente de la música y su emoción o respuesta correspondiente puede variar según la edad, etnia, cultura y sexo. Por ejemplo, en Estados Unidos la música rock la escuchan preferentemente varones blancos, mientras que los varones adolescentes de color tienden a preferir a los grupos de rap o soul.
Hay numeroros tipos de música, entre otros: alternativa, clásica, folflórica, heavy-metal, jazz, rap,...
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