LA MUSICA Y LA EDUCACION


LA MUSICA, UN RECURSO DIDACTICO MULTIDISCIPLINAR










CADENA NARANJO VIVIANN ZAMARY
SEMINARIO













ESPINOSA SUAREZ CARLOS HUMBERTO
Profesor












UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER
BUCARAMANGA, 2012




INTRODUCCION





Anteriormente, la educación se basaba en la transmisión de conocimientos de forma natural y simple,hoy en día muchas son las alternativas, técnicas y estrategias que tenemos los docentes que hacen que esa transmisión sea no solo interesante para el alumnado sino que también placentera para el maestro/a, una de las más importantes es la Música.

Este trabajo tiene como finalidad resaltar la importancia y gran utilidad de esta herramienta en las clases y además señalar las razones y ventajasde incluirla en el aula.

Mi ensayo fue realizado con el objetivo de analizar el poder didáctico de la música en el ser humano, en cualquier tipo de proceso de aprendizaje y crearle al docente la necesidad de aliarse con este valioso recurso.




























Desde que nos levantamos por las mañanas, la música nos acompaña en las tareas diarias, ya seanindividuales o grupales, propicia las relaciones sociales, favorece la comunicación, disminuye el stress entre otras.

La música está presente en la vida de las personas de todas las edades. Es un recurso que ha estado presente en el contexto social desde la prehistoria en donde se utilizó la música con propósitos ceremoniales y de culto y que hoy en día aún se utilizan. Según Mundy (1989).1 "Laprimera música que se hizo tenía fines mágicos y religiosos". En las antiguas civilizaciones los músicos eran las personas más importantes, después de los reyes y los sacerdotes. Es de los antiguos griegos de quien se ha tomado la palabra "Música" (mousike).

Además, según Weinberger,2 La música tiene una serie de efectos fisiológicos en el ser humano, influye sobre el ritmo respiratorio, lapresión arterial, y los niveles hormonales. Los ritmos cardiacos se aceleran o se vuelven más lentos de forma tal que se sincronizan con los ritmos musicales y que puede alterar los ritmos eléctricos del cerebro, y como el hombre es un ser de vibración, la música, que es compuesta de vibración sonora incide directamente sobre el ser. La música es vida. El ser humano es la máxima expresión de lavida, por lo que es posible que utilice la música como fin o como medio para armonizar todas sus dimensiones, tanto físicas como emocionales.

Aristóteles fue uno de los primeros promotores de una educación musical integral, ya que estaba convencido de que los humanos alcanzan una determinada cualidad de personalidad debido a la música. Además, durante la Edad Media y el Renacimiento, la músicaestaba considerada dentro de los cuatro pilares del aprendizaje.

Sin embargo, en la actualidad, la música ha sido una de las primeras asignaturas que han quedado eliminadas del currículo escolar, y esta para mi, es una postura errada ya que su correcto uso llega a ser uno de los mas importantes recursos pedagógicos en el desarrollo de habilidades académicas de cualquier tipo.

Es de notar queactualmente los procesos de enseñanza son considerados por los estudiantes como algo “aburrido” sin sentido, debido a que en la mayoría de los casos el maestro no logra despertar interés en el alumno y por lo contrario se cae en un plan de enseñanza tradicional e invariable.

Una de las más brillantes alternativas para acabar con este fenómeno ha sido la utilización de la música. Pues ella esun género, un arte, que en las manos de profesores idóneos que con anterioridad planean cuidadosamente sus clases, seguramente traerá buenos resultados.


Muchos teóricos consideran que el aprendizaje en el ser humano se lleva a cabo cuando se producen interconexiones entre las neuronas. Sadler,3 afirma:
“Tomando en cuenta que el cerebro humano es altamente plástico, ya que puede ser...