La música rock en español como alternativa pedagógica para mejorar la producción de texto

LA MÚSICA ROCK EN ESPAÑOL COMO ALTERNATIVA PEDAGÓGICA PARA MEJORAR LA PRODUCCIÓN DE TEXTO, EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO DÉCIMO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL “CALDAS”, DE EL GUAMO, TOLIMA.

GUILLERMO GARCÍA BARREIRO

LILIANA DE JESÚS LÓPEZ PÁEZ

NIBIA PERALTA REINA

FERNANDO PERDOMO CASTRO

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

LICENCIATURA EN ESPAÑOL Y LITERATURA

ASIGNATURAPRÁCTICA DOCENTE II

ESPINAL

2003

LA MÚSICA ROCK EN ESPAÑOL COMO ALTERNATIVA PEDAGÓGICA PARA MEJORAR LA PRODUCCIÓN DE TEXTO, EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO DÉCIMO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL “CALDAS”, DE EL GUAMO, TOLIMA.

GUILLERMO GARCÍA BARREIRO

LILIANA DE JESÚS LÓPEZ PÁEZ

NIBIA PERALTA REINA

FERNANDO PERDOMO CASTRO

Tutor

URBANO VALDÉS RONDÓNEspecialista en la Docencia del Español y la Literatura

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

LICENCIATURA EN ESPAÑOL Y LITERATURA

ASIGNATURA PRÁCTICA DOCENTE II

ESPINAL

2003

AGRADECIMIENTOS

Como autores de esta propuesta pedagógica expresamos los más sinceros agradecimientos a:

Dios; por proveernos de salud e inteligencia para poder concluir esta etapadecisiva en nuestras vidas.

Las directivas del Programa de Español y Literatura y tutores de la Universidad del Tolima, por sus valiosas orientaciones.

Los especialistas Betty Rojas de Ramírez y Urbano Valdés Rondón; por su constante dedicación en la orientación de este trabajo.

A nuestras familias y amigos que constantemente estuvieron dándonos ánimo y llenándonos de fortaleza para laculminación de nuestro propósito.

DERECHOS DE AUTOR

Prohibida la reproducción total o parcial de este trabajo, por cualquier medio, sin autorización escrita de los autores.

DEDICATORIA

A mi esposa, e hijos quienes fueron un apoyo a lo largo de esta carrera, no solamente por su compañía, sino también por esa unidad familiar que se mantuvo a pesar de mis ausencias, debido al tiempo que tuve quededicar fuera de mi hogar al estudio de esta profesión.

A mis padres por su apoyo, como siempre incondicional para el feliz desarrollo de esta otra, etapa de mi vida.

GUILLERMO GARCÍA BARREIRO

DEDICATORIA

A Dios, mi esposo, hijos y padres de quienes recibí apoyo constante e incondicional para llevar a cabo y con éxito una etapa importante en mi vida.

LILIANA LÓPEZ PÁEZDEDICATORIA

A Dios por habérmelo dado todo; a mi esposo e hijas por su comprensión en mis ausencias; a la memoria de mi madre; a mi padre y hermanos; todos, los mejores del mundo.

A quienes de una manera incondicional y sincera, recibí apoyo constante, para llevar a feliz término lo emprendido.

NIBIA PERALTA REINA

DEDICATORIA

A la memoria de mi padre y hermano, a mi madre, hermanos y demásde quienes recibí apoyo espiritual y material.

FERNANDO PERDOMO CASTRO

CONTENIDO

pág.

1 TÍTULO 10
2 PRESENTACIÓN 11
3 OBJETIVOS 13

3.1 OBJETIVO GENERAL 13

3.2 OBJETIVOSESPECÍFICOS 13

4 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA 15

4.1 ANTECEDENTES 15

4.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 18

5 JUSTIFICACIÓN 19

6 FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA 22

6.1 FUNDAMENTACIÓN LEGAL 22

6.2 FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA 276.3 FUNDAMENTACIÓN PSICOLÓGICA 55

6.4 FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA 62

7 DISEÑO METODOLÓGICO 72

7.1 DIAGNÓSTICO 72

7.2 POBLACIÓN 74

7.3 MUESTRA 75

7.4 TIPO DE INVESTIGACIÓN 76

7.5 PLAN DE ESTUDIOS 78

7.6 UNIDADES TEMÁTICAS...