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Actividades extra programáticas y extraescolares definición.

Actividades Extra programáticas : “conjunto de acciones planificadas llevadas a cabo por docentes y estudiantes dentro o fuera del aula, de carácter individual o grupal, que tienen como finalidad alcanzar los objetivos y finalidades de la enseñanza”. Según la universidad Generalitad Valenciana.
LA EDUCACIÓN EXTRAESCOLARActividades extraescolares: “Son aquellas que se llevan a cabo en el ambiente escolar, fuera del horario escolar obligatorio implicadas en el currículo y con implicado carácter lúdico y educativo”.

“Conjunto de acciones educativo- recreativas de tiempo libre originadas de la practica orientada y organizada de actividades deportivas artísticas, científico- tecnológicas, cívico-sociales y, en generalde todas aquellas que, en función de los fines y objetivos de la educación nacional contribuyan al desarrollo de una persona, mediante un proceso de creación y recreación permanente”. La educación extraescolar en la nueva escuela publica por Jaime Arias Mendez.

Se denomina “educación extraescolar” al conjunto de procesos educativo-recreativos realizados en el tiempo libre de niños, jóvenes yadultos, principalmente de los que están inscritos en algún nivel del sistema escolar. Constituyen una práctica orientada y organizada de actividades grupales curriculares no lectivas. Pretende contribuir así al desarrollo integral de las personas, al mejoramiento de su calidad de vida y a que mantengan una relación armónica con el medio ambiente.
La educación extraescolar es parte del sistemade educación nacional. Debe entonces ser
entendida como una forma específica de dar cumplimiento a las políticas y normas impartidas por el Ministerio de Educación y el Gobierno. El Ministerio de Educación cuenta, para estos efectos, con el Departamento de Educación Extraescolar, que tiene a su cargo la organización, el fomento, la supervisión y la evaluación de las acciones de educaciónextraescolar en todos sus niveles y modalidades, y su proyección hacia la comunidad en el marco de las políticas educacionales y las orientaciones técnico-pedagógicas fijadas por el Ministerio en estas materias. Departamento de educación extraescolar.

Historia general de las Actividades extraescolares.
Hicieron su primera aparición en las universidades de America del siglo XIX, para complemento delplan de estudios. Los estudiantes encuentran en ella una especie de laboratorio para los intereses prácticos y de formación profesional. Se inicia con clubes de debate y para mediados del siglo cofradías y hermanadades.se inicia los primeros programas deportivos en los campus estadounidenses y comienza el declive de las sociedades literarias , el intercolegial de atletismo se convierte en elelemento dominante en las extraescolares en la mayoría de universidades y escuelas secundarias.
ESTE ES EL DOCUMENTO QUE LA PROFESORA XIMENA MOYANO NOS ENTREGO EN EXTRAESCOLAR CREO QUE ES UTIL…
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Historia en Chile de la educación extraescolar.

Durante el mandato de S.E. Don Eduardo Frei Montalva y a partir de la documentación emanada de la XIVConferencia General de la UNESCO, la Asesoría de la Presidencia de la República para Actividades de la Juventud; recomendó al Ministerio de Educación la creación de un Departamento que se encargase de la ejecución de un Programa Experimental de Desarrollo de la Educación Extraescolar de la Juventud.

“El proyecto se fundamentaba en la necesidad urgente de atender las demandas no satisfechas porlos mecanismos educacionales que tenían relación con la juventud, por tanto se estima pertinente que para resolver esta situación, es necesario concebir una acción educativa nueva que venga a complementar y enriquecer la acción existente”[1]

1.- Fines y objetivos:
“La educación extraescolar de la juventud debe situar sus postulaciones axiológicas en función de un enfoque dual y dinámico que...