la narración, la exposición y opinión

La narración, la exposición y la
opinión
Información del recurso .................................................................................. 2
Presentación ................................................................................................. 5
Actividad 1: Narrar, exponer y opinar ......................................................... 6
Actividad 2: Contar historias..................................................................... 8
Actividad 3: Tres modalidades textuales, un solo texto ................................12
Autoevaluación .......................................................................................14
Actividad final ........................................................................................17
Referenciasbibliográficas y electrónicas ..........................................................18
Recursos TIC................................................................................................19
Mapa de contenidos ......................................................................................21Glosario.......................................................................................................22
Ayuda .........................................................................................................23
Créditos ......................................................................................................24

Información del recurso
La narración, la exposición y la opinión
Área curricular: Lengua castellana y literatura
Educación Secundaria ObligatoriaPrimer curso

Fotografía. Carta. Fuente: Intef

A través de la realización de las actividades del recurso, se comprenderán los
distintos textos orales y escritos, utilizando para ellos variedad de contextos. Se
aprenderá a utilizar un lenguaje adecuado, que muestre la riqueza cultural de los
textos y potencie el gusto por la lectura y la redacción de textos de forma adecuada
y coherente.
Setrabajará de forma colaborativa y participativa, esto significa que la fuente de
conocimiento surgirá de la interacción entre compañeros y compañeras a través de
la realización de las diferentes actividades propuestas. Para que el trabajo sea
óptimo, se seguirán las pautas y orientaciones indicadas en cada una, a través de
la consulta de recursos web y enlaces proporcionados como fuentes deinformación.

Propuesta didáctica para el alumnado
Para empezar
Te encuentras ante un recurso que te mostrará cómo Luisa, una alumna como tú,
en clase y en su vida diaria, aprende sobre los textos orales y escritos y la
importancia de adquirir hábitos de lectura. Luego aprenderás sobre la forma más
correcta de utilizar la expresión y realización de textos, así como a darle valor a lariqueza cultural y a la variedad de la lengua castellana. ¡Luisa se ha convertido en
toda una experta en estos temas!, ¿quieres acompañarla y aprender con ella?
Este recurso digital educativo te ayudará a asimilar los conceptos tratados a través
de imágenes, animaciones y actividades interactivas. Son muy interesantes y
divertidas, así que ¡no lo dudes, práctica con el recurso!
El recurso estáorganizado en tres actividades:
Actividad 1: aprenderás a identificar los distintos tipos de texto.
Actividad 2: conseguirás realizar descripciones y crear personajes para una
narración.
Actividad 3: transformarás una narración en un documento de vídeo.
Actividad final: identificarás los tipos de texto de un documento.
En este recurso encontrarás diferentes tipos de actividades para trabajarjunto con
los compañeros y compañeras o de forma autónoma, para pensar, para profundizar
más si quieres más información, para evaluarte, etc.
Estas son algunas de las competencias que vas a adquirir:

Fotografía. Ordenador. Fuente: Intef

Aprenderás a trabajar en equipo y a exponer tus ideas, en concreto a:
Exponer de forma clara los conceptos e ideas.
Analizar y valorar los puntos de...