la naturaleza

PROYECTO COLABORATIVO: "HACIA CENTROS CON AMBIENTES DE APRENDIZAJE DE CALIDAD"



FORMULARIO - ESPACIO DEL AULA (A)
DIMENSIÓN: FUNCIONAL (F )

Nombre
Gisella Norma

Mi. obs.
Obs. de mi comp
AF.1 El material, equipos y muebles están a la vista y han sido ubicados enespacios diferenciados para promover el aprendizaje y brindar bienestar a los niños
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El material, equipos y muebles están agrupados por clase y función según las diferentes áreas y son de fácil reconocimiento para los niños.
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El material, equipos y muebles están agrupados por clase y función según las diferentes áreas y son de fácil reconocimiento para los niños.

AF.2 Los espacios yalgunos elementos tienen rotulaciones comprensibles para los niños
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Los espacios y todos los elementos tienen rotulaciones comprensibles para los niños y están a una altura apropiada para ellos.
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Los espacios y todos los elementos tienen rotulaciones comprensibles para los niños y están a una altura apropiada para ellos.

AF.3 La ambientación y elementos de las paredes, techos y puertascumplen una función para el aprendizaje
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Toda la ambientación y elementos decorativos están relacionados con las actividades actuales y el contexto socio-cultural de los niños, y ellos han participado en la decoración (no todo es hecho por las docentes).

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Toda la ambientación y elementos decorativos están relacionados con las actividades actuales y el contexto socio-cultural de los niños, yellos han participado en la decoración (no todo es hecho por las docentes).

AF.4 Los espacios dentro del aula permiten la circulación de todos los niños y niñas y monitoreo del docente.
4
Los espacios dentro del aula permiten la circulación con holgura de los niños y niñas; y permite el monitoreo del docente.
3
Los espacios dentro del aula permiten la circulación de los niños y niñas; ypermite el monitoreo del docente.
AF.5 La organización de espacio permite el acceso, manipulación y ordenamiento de los materiales por parte de los niños.
4
La organización permite un libre acceso, manipulación y ordenamiento de materiales por parte de los niños al ser adecuada a sus características.
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La organización de espacio permite el acceso, manipulación y ordenamiento de losmateriales por parte de los niños.
AF.6 La temperatura permite las actividades sin perturbación.
5
La temperatura dentro del aula es agradable y hay buena ventilación natural, no hay corrientes de aire directo a los niños. Se puede de alguna manera controlar el frío o el calor.
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La temperatura dentro del aula es agradable y hay buena ventilación natural, no hay corrientes de aire directo a losniños. Se puede de alguna manera controlar el frío o el calor.
AF.7 El nivel de ruido permite las actividades sin perturbación.
4
La acústica interior es buena, el nivel de ruidos externos no interfieren constantemente. No hay eco, los docentes no necesitan gritar para que se les escuche.
4
La acústica interior es buena, el nivel de ruidos externos no interfieren constantemente. No hay eco,los docentes no necesitan gritar para que se les escuche.
AF.8 La iluminación permite las actividades sin perturbación.
4
Hay buena iluminación en el aula combinando luz natural con luz artificial.
4
Hay buena iluminación en el aula combinando luz natural con luz artificial.




FORMULARIO - ESPACIO EXTERIOR (E)
DIMENSIÓN: FUNCIONAL (F )

Nombre
GisellaNorma

Mi. obs.
Obs. de mi comp
EF.1 Los juegos e implementos están ubicados en áreas de acuerdo al tipo de actividad.
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Los juegos e implementos están ubicados de forma organizada en áreas de acuerdo al tipo de actividad.
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Los juegos e implementos están ubicados de forma organizada en áreas de acuerdo al tipo de actividad....