La Nececidad De La Educacion Fisica Escolar

La necesidad de la educación física escolar

Venidle Vázquez

La justificación de la educación física en la escuela

La educación física como se ve necesaria por la inmadurez del ser humano al nacer y por las exigencias de la sociedad en la que vive.

La falta de madurez inicial o falta de acabamiento es la que genera una naturaleza indeterminada o plástica por lo tanto sin una direcciónfija en el ser y en obrar, es por ello que la falta de un sistema adecuado de respuestas instintivas hace que el ser humano deba aprender las respuestas necesarias para aprender las respuestas necesaria para sobrevivir, estando condicionando este aprendizaje por la estimulación que recibe.
El aprendizaje corporal es el aprendizaje inicial: la utilización del propio cuerpo a través del movimientocomo primer instrumento de actuación en el entorno es una tarea ineludible para el nuevo ser, este aprendizaje puede ser de manera espontánea o por la intervención sistemática del adulto.

La historia de la educación ha dado por su puesto la sabiduría de la naturaleza de la sabiduría en este aspecto, en contraposición a otros aspectos educativos en que con mayor o menor intensidad, se harealizado una intervención pedagógica. Se ha considerado que el cuerpo no era su objeto y por lo tanto solo se tenia en cuenta con respecto a la salud , pero no se concebía el aprendizaje corporal, hoy por el contrario el aprendizaje corporal es considerado como objeto educativo como lo pueden ser los otros aprendizajes.

El desarrollo sano de la personalidad exige el cuidado precoz de la actividadcorporal. Exige no solo la adecuada protección alimenticia y sanitaria, si no también protección y estimulación psicomotora oportuna; el niño debe tener la oportunidad para ejercitar sus propios movimientos espontáneos y para elaborar esquemas intencionados, de acción comunicación y representación corporal y activa.

Por otro lado el hombre a diferencia del comportamiento animal debe aprender acomportarse y reflexionar sobre sus urgencias naturales, es por esto que educar al cuerpo no es solo añadido a la educación si que es la educación misma.
El objetivo de la educación no es el cuerpo si no el hombre, pero el hombre no es solo espíritu, si no también cuerpo y el cuerpo se vuelve humano por la educación.

Desde el puntote vista da las exigencias personales, como las necesidadessociales, la educación física aparece plenamente justificada.
La educación en la escuela
Ante esto se distinguen dos tipos de educación la formal y la informal, la primera es la que atiende la escuela primaria y lleva una sistematización ordenada y objetiva, la segunda es atendida en la elite social.

Principales argumentos
Entre los principales argumentos de la educación física en la escuelaencontramos el histórico, que se refiere a la incorporación de la educación a la educación y las transformaciones que ha tenido de acuerdo al requerimiento de la sociedad. Maneja también razones de filosofía y política social que vienen a coincidir en general con las que han llevado a la creación y la extensión de una educación básica y común para toda la población infantilla educaron educativo comocualquier otro patrimonio no debe de ser privilegio de unos cuantos y solamente a través de la incorporación real al sistema educativo puede cumplir e ideal social de la igualdad de oportunidades.
Ahora vamos a referirnos a tres rasgos formales, que la educación física nos presenta:
• La educación hace referencia a la cultura, y culturales son los valores a los que se dirige, incluso en laeducaron que mantiene a la naturaleza como ideal.
• Toda educaron tiende a conformar al educando en esos valores que en absoluto serán lo verdadero, lo absoluto y lo bello en concreto estarán especificados por las circunstancias de cada caso. Por eso, distintos grupos e individuos asignan diferentes fines a la educación; de ahí las diversas concepciones doctrinales de la misma.
• Ninguna educación...