La Neurogénesis Y El Aprendizaje

Años atrás los científicos aseguraban que el número de neuronas no podía incrementarse, es decir que la formación de nuevas neuronas en el cerebro era un proceso imposible, fue hasta la década de los90’ cuando la neurociencia refutando dicha teoría, reconoció que la producción de neuronas es un fenómeno natural importante para la memoria y el aprendizaje, aunque es más intenso en la infancia yadolescencia no significa que no se presente en la etapa adulta.

Dicha generación de neuronas es conocida como neurogénesis (Lazo A. & Sánchez García, 2010) y fueron las investigaciones delneurocientífico Joseph Altman en los 60’ las que proporcionaron pruebas sobre dicho fenómeno en mamíferos adultos, posteriormente, el neurocirujano mexicano, Arturo Álvarez identificó elementos inherentesde la capacidad del cerebro humano para producir neuronas durante toda la vida.

El objetivo principal del cerebro y las neuronas radica en estimular y lograr el aprendizaje, por lo cual unavez que el proceso de la neurogénesis se ha generado o motivado es necesario esforzarse para que las neuronas jóvenes sobrevivan y se adaptan al nuevo “ambiente”, es decir que se dé la unión de lasnuevas neuronas con las ya existentes con el fin de establecer comunicación, procesar e intercambiar información lo cual se conoce como plasticidad neuronal.

Se señala que la neurogénesis es unproceso que se presenta de manera natural en el cerebro adulto pero también puede impulsarse por medio de una alimentación balanceada, actividad física, reír, fomentar los pensamientos positivos y laamistad con gente estimulante así como el interés por la lectura y programas educativos que pondrán a nuestras neuronas a “trabajar”.

Conforme al paradigma sociocultural desarrollado por LevVigotsky el aprendizaje es resultado de la participación social, por ello es necesario que se le permita al alumno convertirse en el autor de la construcción de sus conocimientos, de esta forma...