la noticia
Páginas: 59 (14598 palabras)
Publicado: 25 de agosto de 2014
978-84-369-4749-6
GOBIERNO
DE ESPAÑA
9 788436 947496
P.V.P. 8 €
El Ministerio de Educación, en el contexto del
convenio con la Asociación de Editores de Diarios de España (AEDE), ha puesto en marcha
el Proyecto de Fomento de la Lectura de la
Prensa Escrita en el aula con el fin de ofrecer
a la comunidad educativa recursos para el
desarrollo de estas habilidades.
MINISTERIO
DEEDUCACIÓN
(IVA INCLUIDO)
La noticia y el reportaje
La noticia y el reportaje
Proyecto Mediascopio Prensa
La lectura de la prensa escrita en el aula
El fomento de la lectura de la prensa en el aula
es una buena herramienta para que, a partir
del análisis de la actualidad, el alumnado
desarrolle su conciencia ética frente a la realidad del mundo actual y adquiera unos valorescívicos fundamentales.
La serie Guías y talleres aborda los conceptos
teóricos básicos relacionados con la alfabetización mediática y con la lectura entendida en
un sentido amplio. Pone a disposición del profesorado de todas las áreas y niveles de enseñanza un repertorio de actividades para
trabajar esos contenidos en el aula.
En la serie Guías y talleres del Proyecto
Mediascopio-Prensa:
1. Elperiódico
2. La noticia y el reportaje
3. La entrevista y la crónica
4. El artículo y la columna
5. El editorial, el suelto y la crítica
GOBIERNO
DE ESPAÑA
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
CIDE
Guías y talleres nº 2
educacion.es
6. Lectura de prensa y desarrollo de la
competencia lectora
Proyecto
Mediascopio Prensa
LA NOTICIA
Y
EL REPORTAJE
MINISTERIO
DE EDUCACIÓNguías y talleres 2
La lectura de la prensa escrita en el aula
Publicaciones Mediascopio
Serie Guías y Talleres
© CIDE MEDIASCOPIO
COORDINACIÓN INSTITUCIONAL
Elena González Briones
COORDINACIÓN DEL GRUPO DE TRABAJO
Natalia Bernabeu Morón
GRUPO DE TRABAJO
Rafael López Cubino
Begoña López Sobrino
Natalia Bernabeu Morón
Fotografías: Andy Goldstein
Corrección de estilo: Joaquín TolsáTorrenova
Corrección de texto: Joaquín Tolsá Torrenova
y Natalia Bernabeu
Revisión del texto y diseño: África Planet Contreras
Maquetación: Rocío Corrales Fernández
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
SECRETARÍA GENERAL DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL
Centro de Investigación y Documentación Educativa (CIDE)
Edita:
© Secretaría General Técnica
Subdirección General de Información yPublicaciones
Catálogo de Publicaciones: educacion.es
NIPO: 660-09-044-2
ISBN: 978-84-369-4749-6
Depósito Legal: M-30.312-2009
Impresión: OMAGRAF, S.L.
LA NOTICIA Y EL REPORTAJE
GUÍA PARA EL PROFESORADO
1.
2.
ÍNDICE
Introducción............................................................................................................... 7
1.1. Los medios de comunicación yla educación.......................................................... 7
1.2. La lectura de la prensa escrita en el aula. ............................................................. 8
.
Los géneros periodísticos ............................................................................................ 10
2.1. Los géneros periodísticosverbales........................................................................ 10
.
3. La noticia. ................................................................................................................. 12
.
3.1. Definición ......................................................................................................... 12
3.2. Características................................................................................................... 13
3.3. Lenguaje ........................................................................................................... 14
3.4. Contenido. Las seis preguntas básicas . ................................................................ 14
3.5. La estructura externa de la noticia. ....................................................................... 15
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GOBIERNO
DE ESPAÑA
9 788436 947496
P.V.P. 8 €
El Ministerio de Educación, en el contexto del
convenio con la Asociación de Editores de Diarios de España (AEDE), ha puesto en marcha
el Proyecto de Fomento de la Lectura de la
Prensa Escrita en el aula con el fin de ofrecer
a la comunidad educativa recursos para el
desarrollo de estas habilidades.
MINISTERIO
DEEDUCACIÓN
(IVA INCLUIDO)
La noticia y el reportaje
La noticia y el reportaje
Proyecto Mediascopio Prensa
La lectura de la prensa escrita en el aula
El fomento de la lectura de la prensa en el aula
es una buena herramienta para que, a partir
del análisis de la actualidad, el alumnado
desarrolle su conciencia ética frente a la realidad del mundo actual y adquiera unos valorescívicos fundamentales.
La serie Guías y talleres aborda los conceptos
teóricos básicos relacionados con la alfabetización mediática y con la lectura entendida en
un sentido amplio. Pone a disposición del profesorado de todas las áreas y niveles de enseñanza un repertorio de actividades para
trabajar esos contenidos en el aula.
En la serie Guías y talleres del Proyecto
Mediascopio-Prensa:
1. Elperiódico
2. La noticia y el reportaje
3. La entrevista y la crónica
4. El artículo y la columna
5. El editorial, el suelto y la crítica
GOBIERNO
DE ESPAÑA
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
CIDE
Guías y talleres nº 2
educacion.es
6. Lectura de prensa y desarrollo de la
competencia lectora
Proyecto
Mediascopio Prensa
LA NOTICIA
Y
EL REPORTAJE
MINISTERIO
DE EDUCACIÓNguías y talleres 2
La lectura de la prensa escrita en el aula
Publicaciones Mediascopio
Serie Guías y Talleres
© CIDE MEDIASCOPIO
COORDINACIÓN INSTITUCIONAL
Elena González Briones
COORDINACIÓN DEL GRUPO DE TRABAJO
Natalia Bernabeu Morón
GRUPO DE TRABAJO
Rafael López Cubino
Begoña López Sobrino
Natalia Bernabeu Morón
Fotografías: Andy Goldstein
Corrección de estilo: Joaquín TolsáTorrenova
Corrección de texto: Joaquín Tolsá Torrenova
y Natalia Bernabeu
Revisión del texto y diseño: África Planet Contreras
Maquetación: Rocío Corrales Fernández
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
SECRETARÍA GENERAL DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL
Centro de Investigación y Documentación Educativa (CIDE)
Edita:
© Secretaría General Técnica
Subdirección General de Información yPublicaciones
Catálogo de Publicaciones: educacion.es
NIPO: 660-09-044-2
ISBN: 978-84-369-4749-6
Depósito Legal: M-30.312-2009
Impresión: OMAGRAF, S.L.
LA NOTICIA Y EL REPORTAJE
GUÍA PARA EL PROFESORADO
1.
2.
ÍNDICE
Introducción............................................................................................................... 7
1.1. Los medios de comunicación yla educación.......................................................... 7
1.2. La lectura de la prensa escrita en el aula. ............................................................. 8
.
Los géneros periodísticos ............................................................................................ 10
2.1. Los géneros periodísticosverbales........................................................................ 10
.
3. La noticia. ................................................................................................................. 12
.
3.1. Definición ......................................................................................................... 12
3.2. Características................................................................................................... 13
3.3. Lenguaje ........................................................................................................... 14
3.4. Contenido. Las seis preguntas básicas . ................................................................ 14
3.5. La estructura externa de la noticia. ....................................................................... 15
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