La Observacion
Páginas: 4 (773 palabras)
Publicado: 9 de mayo de 2012
TECNICAS DE LA OBSERVACION
LA OBSERVACIÓN
Es la técnica de evaluación que permite evaluar estados de desarrollo del proceso de aprendizaje del alumno y ayuda a que las acciones de este se dennaturalmente, se tienen en cuenta, las ideas y principios que caracterizan al individuo, es decir, su creatividad, iniciativa y empeño para afrontarlas distintas situaciones
Es una técnica que nossirve para recoger datos informaciones de un sujeto o proceso evaluado
Las técnicas de observación tienen como finalidad describir y registrar sistemáticamente las manifestaciones de la conducta deleducando, como resultado de una constante observación del mismo.
Se identifica como directa cuando la recolección la realiza el observador, presencia la situación en el momento que se produce y recogela información. Es decir no media intermediario entre el observador y la situación.
Para obtener informaciones precisas y poder aprovechar los datos recogidos para la evaluación la observación debeser planificada. Esto significa
a) Definir los objetivos de la observación.- se deberá definir si s e intenta conocer el logro de los objetivos por parte de los alumnos o las fortalezas ydificultades que se encuentran en el proceso educativo las características de los alumnos sus intereses afectos o emociones. La idea es renunciar a observarlo todo y focalizar la atención en cierto aspectosb) Especificar el tipo de datos a obtener.- significa tener claridad sobre lo que se va a observar y definirlo a través de rasgos concretos claros y medibles. Por ejemplo si en una clase deseoobservar la comunicación que entablan los alumnos entre si es necesario precisar los comportamientos que se van a considerar: si hablan entre si de manera espontanea etc.
c) Elaborar oseleccionar los instrumentos adecuados.- que nos permita recoger datos previstos
d) Registrar lo observado.- es necesario hacerlo de manera inmediata para evitar que datos importantes se nos sean...
LA OBSERVACIÓN
Es la técnica de evaluación que permite evaluar estados de desarrollo del proceso de aprendizaje del alumno y ayuda a que las acciones de este se dennaturalmente, se tienen en cuenta, las ideas y principios que caracterizan al individuo, es decir, su creatividad, iniciativa y empeño para afrontarlas distintas situaciones
Es una técnica que nossirve para recoger datos informaciones de un sujeto o proceso evaluado
Las técnicas de observación tienen como finalidad describir y registrar sistemáticamente las manifestaciones de la conducta deleducando, como resultado de una constante observación del mismo.
Se identifica como directa cuando la recolección la realiza el observador, presencia la situación en el momento que se produce y recogela información. Es decir no media intermediario entre el observador y la situación.
Para obtener informaciones precisas y poder aprovechar los datos recogidos para la evaluación la observación debeser planificada. Esto significa
a) Definir los objetivos de la observación.- se deberá definir si s e intenta conocer el logro de los objetivos por parte de los alumnos o las fortalezas ydificultades que se encuentran en el proceso educativo las características de los alumnos sus intereses afectos o emociones. La idea es renunciar a observarlo todo y focalizar la atención en cierto aspectosb) Especificar el tipo de datos a obtener.- significa tener claridad sobre lo que se va a observar y definirlo a través de rasgos concretos claros y medibles. Por ejemplo si en una clase deseoobservar la comunicación que entablan los alumnos entre si es necesario precisar los comportamientos que se van a considerar: si hablan entre si de manera espontanea etc.
c) Elaborar oseleccionar los instrumentos adecuados.- que nos permita recoger datos previstos
d) Registrar lo observado.- es necesario hacerlo de manera inmediata para evitar que datos importantes se nos sean...
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