La Observacion

LA OBSERVACIÓN COMO PROCESO

En este semestre iniciamos nuestro trabajo en escuelas primarias, en donde es de suma importancia como primer punto dar énfasis a la observación del grupo en el cualnos encontramos, ya que de esto depende el trabajo que prosiga, ya que esta es una herramienta fundamental para conocer las características de los niños, del aula y de la misma institución en la que nosencontramos ubicados.
Este documento tiene como finalidad brindar los diferentes conceptos que se tiene de la observación, con el único objetivo de dejar muy en claro para los maestros ynormalistas que es lo que conlleva, para así poder realizar un buen trabajo y sobre todo un diario de campo en el cual se resalte lo interesante, lo relevante de una jornada escolar. Es por ello que acontinuación se hace mención de las definiciones más concretas:
* La observación es un proceso cuya función primera e inmediata es recoger información sobre el objeto que se torna en consideración.
*La observación es un objetivo que hay que conseguir o una aptitud que hay que desarrollar
* Es el estudio completo del valor funcional, del comportamiento y de la conducta de un ser humano,teniendo en cuenta sus elementos constitutivos, su personalidad dinámica en su totalidad y su entorno.
* Designa esa fase de la investigación, situación o fenómeno determinado, para analizarlo con el finde establecer una hipótesis coherente.
El proceso de la observación, como lo define una de los conceptos anteriores, nos permite detectar, darnos cuenta de lo que sucede en el aula al tiempo derealizar alguna actividad, en cuanto a la actitud, habilidades, deficiencias y dificultades que presenta cada uno de los niños, en si cual es su respuesta y comportamiento que interpretamos de losniños, para que por medio de ello se trabaje y así poder superar todas las irregularidades tanto educativas como del entorno, logrando así que nuestra intencionalidad se cumpla.
Como la observación va...