La odisea del practicante

La odisea del practicante
¿Por qué las practicas de ensayos es una odisea?
Para trabajarla
- ¿Que significa ser practicante hoy?
- y cuáles son las consecuencias que tiene enfrentar un alumnocuando no se prevé estas situaciones.
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Ser alumno de un profesorado y, por sobre todo ser un practicante de ensayo, es una odisea contra el tiempo y la burocracia. El alumno practicante debe lidiar nosolo con el desarrollo de sus competencias docentes sino también con todos los factores externos que influyen en la práctica y en el normal desarrollo de las mismas.
Todo alumno practicante debeiniciarse en una institución destino a observar las clases del profesor titular, en un curso asignado y con pautas de observación bien definidas. Eso es lo ideal, pero ¿y lo real? ¿Qué sucede cuando lapráctica no se desarrolla de acuerdo a lo pactado? Aquí comienza la odisea.
Para comenzar, muchas veces no existe una reglamentación general y precisa de “lo que vamos a observar”, sino que depende delcriterio del docente que va a llevar al alumno a la práctica. Por otro lado, el alumno se topa con un primer contacto en el curso destino, por lo que no hay reglamentación suficiente que lo preparepara el golpe psicológico de ese primer contacto; golpe ineludible y necesario, pero no por esto, liviano. Entonces ¿Qué hace el alumno? Toma nota, de absolutamente todo: la cantidad de alumnos, como seintegran los grupos de pertenencias, las características generales y particulares del curso, de los alumnos, las veces que el docente del aula se toca el pelo, como sanciona a sus educandos, como lospremia, que palabras emplea, que actividades dicta, etc., etc., etc.
Sorprendentemente, en el reglamento no escrito sobre las prácticas, está contemplado que el pre-docente haga exactamente lo quehace, como si se tratara de un hecho psicológico-conductista completamente predecible, por lo que la información sobre “que vamos a observar” se transforma en redundante, según el criterio de muchos...