La Ola (die weille)

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO

Trabajo de Investigación


Análisis de la película ‘’La Ola’’
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Integrantes:




Curso de Sicología

2013-2




Introducción:

Este trabajo se centrará en analizar la película “La ola (Die Welle en alemán)”, dirigida por Dennis Gansel y basada en “La Tercera Ola” (un experimento para demostrarque incluso las sociedades libres y abiertas no son inmunes al atractivo de ideologías autoritarias y dictatoriales, realizado por el profesor de historia Ron Jones en el marco de su estudio sobre la Alemania nazi con alumnos de secundaria. Se aplicarán los conceptos de Aprendizaje, Motivación, Toma de decisiones y Personalidad de la manera más integral posible, tanto como para tratar de explicarel comportamiento del profesor y a la vez hacer un bosquejo general de los alumnos.
La temática de la película se centra en la semana de proyectos de un instituto alemán, donde los alumnos se matriculan libremente en clases de su interés,. Eel profesor Rainer Wenger (R.W.), un docente a menudo criticado por sus métodos poco convencionales de enseñanza, se da con la sorpresa que tendrá queimpartir el curso de Autocracia, cuando eÉl deseaba impartir el de Anarquía por sentirse más preparado para este último. Es por esto que R.W. –pese a su intento de modificar el currículo para poder impartir Anarquía, frustrado por su colega Wieland– llega al salón de clases, integrado por un variado matiz de estudiantes, los cuales analizaremos de manera más profunda en el transcurso del trabajo.PARALELAMENTE AL ARGUMENTO EXPUESTO,… EXPLICAR QUÉ DEMONIOS PASA CON EL TEATRO En lo que se refiere a la obra de teatro, se está separando poco a poco. El director de esta ya no puede más con los actores y estos no demuestran tener una habilidad grupal que los haga sobresalir de alguna manera y formar un grupo sólido, perdiendo la esencia de la obra y destruyendo su integridad espacial como un todo.Al llegar se encuentra con un salón muy de fuertes opiniones REFRASEAR y contrastes, con el que, a pesar de su inicial rechazo (ya que al parecer el grupo gozaba de cierta confianza de parte de él, por lo que al principio se muestran reacios a algunas de las disposiciones que R.W. tendrá con el curso, como el hecho de llamarlo Sr. Wenger en lugar de Rainer como era usual; en este punto tiene unaltercado importante con Kevin, un estudiante se rebela contra el nuevo sistema), obtuvo muy buenos resultados para ser primera clase juntos y sorprendentes cambios a lo largo de la semana. ESTE PÁRRAFO PARECE UN ARROZ CON MANGO. REHACER.
En el segundo día de clases el profesor se encuentra con una gran sorpresa: todos los estudiantes se encontraban calmados y estaban de una manera ordenada.Durante esta, los jóvenes que tenían malas calificaciones se sientan con los que habían obtenido buenas notas porque y se adopta la decisión de venir vestidos a clase de igual manera. ¿QUIÉN LO ORDENÓ Y CON QUÉ FIN?
El tercer día de clases es muy importante y acontecen hechos decisivos para seguir el hilo del relato. Karo, una de las estudiantes, es la única persona en la clase que adoptó lavestimenta acogida para la clase (camisa blanca). Esto tiene una reacción muy mala en ella, REFRASEAR ya que se siente reprimida e ignorada por ser la única en acatar la regla. Al momento de ponerle un nombre al movimiento, sus compañeros no toman en cuenta su opinión y esto empeora mucho más las cosas. Deciden ponerle de nombre ‘’La Ola’’. La energía de este grupo empieza a extender sus ramas por elcolegio y llega a sitios como el equipo de waterpolo y la obra de teatro y así se empieza a formar un grupo íntegro y unido. Cada uno de los estudiantes pone un poco de su esfuerzo para llegar a más personas, creando así un logo, una página web y un blog. ¿CÓMO Y QUIÉN ORIGINA LA INICIATIVA, Y CON QUÉ FIN?
En lo que respecta al EL cuarto día, vemos como ‘’La Ola’’ ha llegado a cada uno de los...