la pérdida de tiempo en las escuelas primarias


La falta de planeación y la pérdida de tiempo de los maestros en las escuelas primarias.





















I N T R O D U C C I O N




Una buena educación depende en gran medida de un buen maestro, este debe tener los requerimientos necesarios para que el proceso enseñanza- aprendizaje se realice de la mejor manera.
Sin embargo es común encontrarpersonas al frente de un grupo con problemas que hoy en día no es correcto encontrar, tal es el caso de la falta de planeación y la pérdida de tiempo.
Se muestra como estos dos problemas en las escuelas primarias es común encontrarlos, las causas y las consecuencias que los originan y como en cierto punto pudieran unirse.
La planeación en toda empresa es elemental y conforme pasa el tiempodistintos autores han expresado su opinión al ver el grado de importancia que tiene para que se lleve a cabo una administración en este caso de los contenidos de las materias.
Mientras que la falta de tiempo es algo que siempre va existir por que los temas cada vez son más extensos, las respuestas que se pretenden obtener son demasiadas a esto sumándole el mal uso que dan de él algunos de losprofesores.








La falta de planeación y la falta de tiempo de los maestros en las escuelas primarias.

A lo largo de los años las autoridades e instituciones han ido buscando la forma de que la educación mejore en nuestro país. ¿Cómo? Principalmente abriendo más escuelas en lugares marginados, implementando programas, incluyendo la tecnología, apoyando al alumno con becas, yclaro está capacitando maestros.
Pero son estos los que muchas de las veces ignoran o dan poca importancia a lo necesario que es estar preparado para saber educar en el siglo XXI; es decir, hoy en día la sociedad exige al docente buenos resultados: los padres de familia se involucran, los niños investigan, se enteran y preguntan cosas que antes solo un maestro era capaz de responder, es por elloque el papel que este realice debe ser el correcto en todos los sentidos.
Sin duda alguna son muchos los problemas que se hacen presentes en las escuelas primarias, logrando que esta disminuya la calidad educativa. Dos de los problemas más graves que encontramos es la falta de planeación y la pérdida de tiempo, que se puede decir en cierto punto están muy ligados.

La falta de planeaciónEl planear es básico porque con ello demuestras que sabes emplear tu tiempo y en un futuro tendrás todo en orden.
un profesor que las realice sabrá qué es lo que tiene que hacer durante un día, las horas que dispone y cuál es la forma y las actividades que se harán, toma en cuenta muchos aspectos como por ejemplo: el nivel educativo con el que cuenta el grupo, la disciplina que estos mantienendurante las actividades, cuales son los temas en los que van avanzados o retrasados y el material que se empleará.


En la escuela primaria es usual ver ampliamente las materias de matemáticas y español porque son las más extensas además de básicas utilizan un pequeño horario a lo que son historia, geografía, ciencias naturales o depende el grado. Aquí el encargado es el que de acuerdo asu criterio da el horario necesario a cada una de ellas.
Algunos maestros conocen los intereses de sus alumnos y desde tiempo antes se permiten incluir material didáctico y juegos en sus planeaciones porque saben que al niño se le facilita aprender con estas técnicas, sin embargo otros pagan a alguien más para que se los elabore o las piden prestados a sus compañeros, no sabiendo que estono es correcto porque tu forma de impartir una clase, tus estudiantes son totalmente diferentes a otros. Koontz o´ Donnell Junto a Terry apoyan a Fayol. Considera la planeación como: “una función administrativa que consiste en seleccionar entre diversas alternativas los objetivos, las políticas, los procedimientos y los programas de una empresa”.
En algunos planteles es la directora la...