La Panza Del Tepozteco

Subsecretaría de Educación Básica
Dirección de Educación Secundaria
Departamento Técnico de Educación Secundaria
Ciclo Escolar 2012 – 2013

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I
EDUCACIÓN SECUNDARIA

BLOQUE III.- SEGUNDO GRADO
LA DIMENSIÓN CÍVICA Y ÉTICA DE LA CONVIVENCIA

SEGUNDO GRADO
BLOQUE III

La dimensión cívica y ética de la convivencia

Actividad 1
INSTRUCCIONES: Escribe unadefinición de los diferentes tipos de valores que se mencionan a continuación:

* Valores éticos:

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* Valores económicos:

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* Valores culturales

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* Valores estéticos:

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Actividad 2

INSTRUCCIONES: A continuación se presenta una sopa de letras: ¿Qué valores identificas y cuáles de estos practicas en tu familia y en tu escuela?

* Los tres valores que con mayor frecuencia practicas en la familia:

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* Los tres valores que con mayor frecuencia practicas en la escuela:

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Actividad 3

INSTRUCCIONES: Leer con atención la siguiente lista de valores. Si consideras que faltan algunos los puedes anotar en una terceracolumna.

AltruismoDialogoPerdónAutoestimaEntusiasmoPrudenciaAutonomíaAyudaBellezaCambio socialConocimientoExcelenciaFuerza de voluntadImparcialidadLibertadRespetoSeguridadSinceridadTradición | DemocraciaDignidadEsperanzaEquilibrioFelicidadGenerosidadIntegridadJusticiaSerenidadPazSolidaridadToleranciaResponsabilidadSabiduríaHonorCompromisoCooperaciónTrabajoPatriotismo |-------------------------------------------------
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INSTRUCCIONES: De las listas anteriores selecciona tres valores que practicas en tu ámbito familiar yexplica por qué.

1. Valor _________________________ ¿Por qué es importante? ________________

2. Valor _________________________ ¿Por qué es importante? ________________

3. Valor _________________________ ¿Por qué es importante? ________________

Actividad 4

INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto y contesta lo que se te pide.

Juan es un alumno de primer grado de secundaria. Sumadre ha quedado embarazada sin quererlo y, tras pensarlo mucho, ha decidido abortar, de acuerdo con el padre. Juan se ha enterado, y ha vivido muy de cerca y con mucha intensidad el proceso que les ha llevado a los padres a tomar esa decisión. Cuando los padres ya estaban decididos, Juan se lo ha explicado a su maestro. Durante la conversación, le ha pedido con insistencia cuál era su opinión.....