la participacion de los maestros en sociedad

a).- Describe la importancia de la investigación participativa en la formación de maestros en ejercicio.
Pretende en primer término situar a los maestros en el lugar que les corresponde en laconstrucción del conocimiento pedagógico , valorando el saber acumulado a partir de su experiencia individual y colectiva , en cuanto a esta se requiere ser valorada y criticada, enriquecida ytransformada por ellos mismos para la construcción de una nueva teoría y práctica de la educación.
En segundo término intenta ofrecerles una metodología de trabajo que permita que esta construcción deconocimiento no se agote en si misma si no que les faculte acceder a otros niveles y tipos de conocimiento que puedan ser confrontados con las preguntas específicas que han surgido en su práctica.
En tercerlugar permite que el proceso de formación, además de referirse a sus intereses fundamentales, tienda gradualmente a ser controlado por ellos mismos como grupo, así mismo tiende a la organización,entendida como la conformación orgánica, estable y crecientemente fuerte del gremio de maestros.
El punto de llegado de proceso participativo de los maestros es recuperar su experiencia en aquello queespecifica su quehacer social. Esto es la formulación y puesta en práctica de un proyecto alternativo, construido por ellos mismos y que los defina frente al estado y la sociedad.
Es más que nadacontribuir a elevar la calidad de la educación básica atravez de la formación de maestros.
Esta investigación favorece en gran medida la redefinición de la educación que esta a su vez favorece lascondiciones de cada persona permitiéndole la adquisición de destrezas culturales básicas, entendidas como el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes, para que cada persona tenga la oportunidadde un nivel de vida digno.

b).- Explica la teoría constructivista del aprendizaje en relación con la investigación participativa.
Esta teoría constructivista pretende aumentar la capacidad de...