La Participaciónn De Las Familias En Proyectos Escolares

La participación de las familias en el proyecto de gestión.
Serafín Antúnez.

Ideas principales del autor.

* La visón de los padres acerca de los maestros, como una persona que puede brindarayuda a la formación de sus hijos, debido al escaso tiempo que tienen para hacerlo ellos, teniendo como factores
* Escuela como ritual de renuncia y abandono que lleva a la despreocupación y ala desinhibición de las familias. Los padres contemporáneos, han dejado a la escuela como la encargada de socializar y fomentar valores y costumbres que son propias de la familia.
* La escuelabrinda información a la familia sobre los proyectos que realiza. Esto es por medio de asambleas, reuniones, circulares, resultados de los alumnos, difusión del proyecto de gestión.
* La consulta comomecanismo de participación y protagonismo; vinculando a las familias con el diagnostico y escolar.
* Los cuadernos, estadísticas escolares y la familia nos brindan información sobre como seencuentran los alumnos, en que les ayudan, como trabajan en casa, como se les apoya y se les interrumpe en el proceso de aprendizaje.
* Un trabajo en común, en el cual se involucra a padres de familiapara el analices de problemas y propuestas de solución.
* La delegación de roles, con la cual se involucra a otros agentes para el desarrollo de actividades escolares.
* La escuela serábeneficiada con la participación de las familias en cuanto la proyección que se tendrá de esta, la defensa por parte de sus integrantes y la motivación que impactara a la plata docente para la realización desus labores.
* El no involucrar a los padres de familia en las actividades escolares, crea que las familias basen su opiniones de las escuelas, en leyendas u otras opiniones, sin conocertotalmente lo que sucede en los edificios escolares.
* El trabajo colaborativo entre escuela y familias depende de una disposición de tiempo suficiente y estímulos suficientes y llamativos.

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