la patagonia rebelde
Páginas: 2 (459 palabras)
Publicado: 31 de octubre de 2013
PROYECTO
“La Patagonia Rebelde”
1- Título del proyecto: La Patagonia Rebelde
2- Fundamentación:
En la actualidad los docentes debemos ofrecerles a los alumnos la posibilidad de “leer”distintos tipos de textos, incluyendo dentro de éstos al cine, en tanto discurso complejo que combina palabras, imagen y lengua, ya que esta lectura pormenorizada los ayudará a poder leercomprensivamente lo que los rodea, sus intenciones y sus objetivos. Cuando decimos leer no sólo hablamos de la acción de decodificar un texto escrito, sino que también se relaciona con el mirar, con una actitudreflexiva que implica que cada individuo decodifique, deconstruya y construya un significado.
No trabajar con la imagen significaría transformarlos en unos analfabetos de la imagen. Por supuesto quelos alumnos adquirirán por una lado estrategias de análisis del texto fílmico que les posibilitará analizar y trabajar el tema pero además, al ser un contenido de tipo procedimental, adquirirán nocionesbásicas que podrán ser aplicadas al análisis de cualquier otro discurso en otras circunstancias.
Gracias al análisis semiótico de las imágenes del filme, los alumnos estarían accediendo a losdistintos lenguajes desde la escuela, dotando a su mirada de tipo ingenuo con características más técnicas. Considero que es oportuno citar aquí una definición de Iuri Lotman extraída de La estructure dutexte artistique quien dice que el lenguaje es cualquier sistema organizado de signos que sirve para la comunicación entre dos o varios individuos. Pero por supuesto que todo lenguaje está formado porsignos que poseen reglas de combinación.
Ficha técnica y argumental
Película: La Patagonia Rebelde
Año en que fue filmada: 1974
Lugar en que fue filmada: Argentina
Director: Héctor OliveraGénero: Drama, Histórico
Libro: Los Vengadores de la Patagonia Trágica
Autor: Osvaldo Bayer
Año de publicación: entre 1972 y 1976 (consta de 4 tomos)
Argumento
a) Ubicación temporal: La historia...
“La Patagonia Rebelde”
1- Título del proyecto: La Patagonia Rebelde
2- Fundamentación:
En la actualidad los docentes debemos ofrecerles a los alumnos la posibilidad de “leer”distintos tipos de textos, incluyendo dentro de éstos al cine, en tanto discurso complejo que combina palabras, imagen y lengua, ya que esta lectura pormenorizada los ayudará a poder leercomprensivamente lo que los rodea, sus intenciones y sus objetivos. Cuando decimos leer no sólo hablamos de la acción de decodificar un texto escrito, sino que también se relaciona con el mirar, con una actitudreflexiva que implica que cada individuo decodifique, deconstruya y construya un significado.
No trabajar con la imagen significaría transformarlos en unos analfabetos de la imagen. Por supuesto quelos alumnos adquirirán por una lado estrategias de análisis del texto fílmico que les posibilitará analizar y trabajar el tema pero además, al ser un contenido de tipo procedimental, adquirirán nocionesbásicas que podrán ser aplicadas al análisis de cualquier otro discurso en otras circunstancias.
Gracias al análisis semiótico de las imágenes del filme, los alumnos estarían accediendo a losdistintos lenguajes desde la escuela, dotando a su mirada de tipo ingenuo con características más técnicas. Considero que es oportuno citar aquí una definición de Iuri Lotman extraída de La estructure dutexte artistique quien dice que el lenguaje es cualquier sistema organizado de signos que sirve para la comunicación entre dos o varios individuos. Pero por supuesto que todo lenguaje está formado porsignos que poseen reglas de combinación.
Ficha técnica y argumental
Película: La Patagonia Rebelde
Año en que fue filmada: 1974
Lugar en que fue filmada: Argentina
Director: Héctor OliveraGénero: Drama, Histórico
Libro: Los Vengadores de la Patagonia Trágica
Autor: Osvaldo Bayer
Año de publicación: entre 1972 y 1976 (consta de 4 tomos)
Argumento
a) Ubicación temporal: La historia...
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