La paz

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Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España

Colaboraciones

LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA EN BOLIVIA
Escrito por Néstor Jorge Chipana M.

Con el objetivo de construirparticipativamente una nueva educación comunitaria y productiva, donde se desarrollen procesos educativos que permitan alcanzar la formación competente de nuestros niños, niñas y adolescentes, acorde a lasexigencias tecnológicas, socioculturales y organizativas de la época, el gobierno de Evo Morales Ayma hace uso de este instrumento poderoso de la educación en la transformación gradual de la sociedadboliviana en una sociedad más justa, equitativa, inclusiva y solidaria. Es un grato placer para mi persona como administrador educativo, socializar la administración del sistema educativo de mi país,Bolivia, en relación a sus funciones y quienes lo realizan; hay que señalar también la importancia de las inflexiones que se presentarán en un futuro cercano bajo la actual coyuntura política de mipaís en el campo de la educación. Con el objetivo de construir participativamente una nueva educación comunitaria y productiva, donde se desarrollen procesos educativos que permitan alcanzar la formacióncompetente de nuestros niños, niñas y adolescentes, acorde a las exigencias tecnológicas, socioculturales y organizativas de la época, el gobierno de Evo Morales Ayma hace uso de este instrumentopoderoso de la educación en la transformación gradual de la sociedad boliviana en una sociedad más justa, equitativa, inclusiva y solidaria. Este hecho trascendental no puede ser desconocido en la actualcoyuntura, ya que con la realización del Congreso Nacional de Educación en el presente año, se perfila una nueva Ley de Educación Nacional Boliviana, que regule los actuales procesos educacionales. Laimplementación de un Proyecto Educativo Nacional que sea comunitario, productivo, intracultural, intercultural y participativo, implica una nueva administración y gestión en el sector educativo,...
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