La pedagogía como ciencia de la educación

La pedagogía como campo de estudio: una discusión paradigmática
Hablar y escribir sobre pedagogía, es algo que se debe pensar, procesar y analizar muy bien, ya que su debate y discusión aun vigentes se centra en los criterios de cientificidad que se aplican a las demás ciencias y que no aplican directamente a la Pedagogía, es por ello que referirse a la Pedagogía como ciencia crea polémica enlos investigadores de otras ciencias.
¿La Pedagogía es ciencia, o ciencias de la educación?
Para comenzar a discutir, tratare de definir qué es Pedagogía:
Primeramente la definiré como un conjunto de saberes que se ocupan de la educación, como fenómeno típicamente social y específicamente humano. Es por tanto una ciencia de carácter psicosocial que tiene por objeto el estudio de la educacióncon el fin de conocerlo y perfeccionarlo.
Para mi la pedagogía sí es una ciencia, la ciencia que estudia la educación. Creo que es importante destacar aquí que el concepto de ciencia no es igual para todos los campos, es decir, la exactitud y objetividad de la ciencia entendida desde un ámbito científico no tiene nada que ver con la ciencia de las humanidades y de las ciencias sociales. En esteámbito nuestro, la ciencia toma un carácter menos objetivo o comprobable, se trata de unas verdades más subjetivas y cualitativas. Y en esta distinción recae el encanto, no por ser menos observable o demostrable tiene menos validez.
Descripción del objeto de análisis
La pedagogía si cumple con las características principales de la Ciencia, es decir, tiene un objeto propio de investigación, se ciñea un conjunto de principios reguladores, constituye un sistema y usa métodos científicos como la observación y experimentación.
Algunos autores la definen como ciencia, arte, saber o disciplina, pero todos están de acuerdo en que se encarga de la educación, es decir, tiene por objeto el planteo, estudio y solución del problema educativo; además la constituyen un conjunto de normas, leyes oprincipios que se encargan de regular el proceso educativo.
Su objeto de estudio
La pedagogía tiene como objeto el estudio de las leyes de la educación del hombre en la sociedad, ella concentra su atención en el estudio de la educación como el proceso en su conjunto, especialmente organizado, como la actividad de los pedagogos y educandos, de los que enseñan y los que aprenden, estudia los fines, elcontenido, los medios y métodos de la actividad educativa y el carácter de los cambios que sufre el hombre en el curso de la educación.
La pedagogía es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto. A pesar de que se piensa que es unaciencia de carácter psicosocial que tiene por objeto el estudio de la educación con el fin de conocerla, analizarla y perfeccionarla, y a pesar de que la pedagogía es una ciencia que se nutre de disciplinas como la sociología, la economía, la antropología, la psicología, la historia, la medicina, etc., es preciso señalar que es fundamentalmente filosófica y que su objeto de estudio es la Formación,es decir en palabras de Hegel, de aquel proceso en...
La Pedagogía es una Ciencia, pues las Ciencias Pedagógicas han definido su objeto de estudio con un campo de acción específico, con métodos también específicos, con leyes y regularidades que las caracterizan y un aparato conceptual y categorial que sustenta la teoría, en el marco de las Ciencias de la Educación en la que constituye su núcleo.Sin antes llegar a una conclusión, mi punto de vista es que la "Pedagogía es ciencia de la educación. Y al final pienso que depende del "color que uno quiera verlo". Si yo digo que es ciencia, entonces fundamento de todas las formas posibles y demuestro que es ciencia.
Es importante considerar y tomar en cuenta que a pesar de que la conceptualización de la Pedagogía como ciencia aun es...