La Pedagogía Y Su Educacion

LA EDUCACION
INTRODUCCION
El trabajo realizado está estructurado de cuatro temas, los cuales estos tratan sobre educación y sus problemas; además de las alternativas con las que estos problemas se pueden solucionar. Este ensayo se realizó en un campo de trabajo (aulas) donde se pueden ver todos los puntos que afecta al estudiante y al educador para que estos no realicen bien su tarea.EDUCACION DEL SIGLO XXI

Es importante tener presente la relación del individuo y la sociedad. Si producimos individuos que son egocéntricos, agresivos, ambiciosos, codiciosos y competitivos, uno no puede organizarlos en una sociedad que no es violenta, pacífica, cooperativa y armoniosa. Si los organizamos dentro de una sociedad comunista tendremos la violencia y la dominación que hemos visto ensociedades comunistas. Si los organizamos en una sociedad capitalista, la llamada sociedad libre, tendremos la violencia y las divisiones que hemos visto en tales sociedades. No es posible el surgimiento de una transformación fundamental en una sociedad a menos que el individuo se transforme. La educación es por tanto el motor principal de la transformación social, ya que ella determina la clase deindividuos que estamos produciendo. Gobiernos, legislaturas, y agencias encargadas de aplicar las leyes son únicamente organizaciones para controlar al individuo, pero no de transformarlos. Por tanto, el verdadero cambio social es la responsabilidad principal de la educación, no meramente la producción de personal entrenado. La prueba de la correcta educación hoy es si se están produciendo buenosciudadanos planetarios.
En la nueva visión de la educación no solamente estamos tomando la responsabilidad de impartir información y habilidades sino también despertar la sensibilidad y la creatividad en los niños. No hay un método específico para ello pero si lo empezamos a impartir en escuelas lograremos establecer un método para la educación; y que esta educación sea de calidad para lageneración de hoy y mañana.
INTERESES Y NECESIDADES DE LAS NUEVAS GENERACIONES

Es la generación de los jóvenes educados en la cultura de Internet, la televisión por cable y las grandes tecnologías. Lo audio visual ha logrado gran importancia y es la generación que cada vez, tiene más acceso a medios electrónicos como Internet, donde los más favorecidos no necesitan salir de sus casas para compartir entiempo real con sus amigos, o para tener acceso a grandes cantidades de información. La información y el conocimiento más actualizado se obtienen directamente de Internet, con opiniones que se están dando, en muchas ocasiones, en tiempo real. Por otra parte la televisión por cable y otras instancias, también cumplen su papel, en este sentido.
Es una generación que de pronto se puede sentir comoinalcanzable. La opción de ser empáticos con ellos se les dificulta a los mayores y aún más la posibilidad de ser asertivos.
La mejor manera de solucionar este problema de la tecnología en las escuelas es darles apoyo a las instituciones que lo necesitan pero para eso debemos conocer las posibilidades que tiene cada escuela y si les conviene tenerlas o no, ya que en algunas ocasiones se les otorgaese apoyo pero no saben cómo usarlo o simplemente lo tienen pero no le toman esa importancia. Un ejemplo es en las zonas rurales donde la tecnología es escasa pero si esa tecnología les beneficia como en el campo agrícola o la pesca sería un gran salto en materia educativa y económica.

CIANCIAS DE LA EDUCACION Y EDUCACION INTEGRAL DEL INDIVIDUO

Toda acción humana debe ser siempre buenadesde el punto de vista de la rectitud. Es esa misma rectitud la que obliga en conciencia en buscar la verdad de esa acción. La educación por lo tanto debe responder a múltiples exigencias que resultan de la naturaleza humana y de las situaciones en que cada individuo, grupo, sociedad o culturavive y se desarrolla.
Las ciencias de la educación integran metas, fines y propósitos educativos...