la persona humana y sus derechos

Experiencia problema:

Grandes interrogantes del ser humano.
¿Quién es el hombre?
¿Quién soy yo?
¿Por qué se dice que los seres humanos son personas?
¿Qué es lo que me hace persona?
¿Qué me hace igual y qué me hace diferente a los otros?
¿Qué dicen las grandes religiones sobre la persona humana?
Temas:

El ser humano como persona.
La persona humana en la cultura.
Dignidad de lapersona humana.
Declaración Universal de los Derechos Humanos.
Violaciones y protecciones a los derechos humanos.
La dimensión trascendente y religiosa de la persona humana.
Las grandes religiones no cristianas frente a la defensa de la dignidad de la persona humana.
Competencias

Interpretativa: Saber comprender.

Relaciona las diferentes características del ser personal del hombre.
Reconocea la persona como sujeto de derechos y deberes.
Identifica las diferentes clases de relaciones que establece la persona humana: con Dios con los otros y con el medio ambiente.
Conoce el aporte de las religiones a la protección de los derechos.
Identifica las desviaciones de algunos enfoques religiosos hacia el fanatismo y la violencia.
Argumentativa: Saber dar razón de la fe.

Explica enqué se fundamenta la dignidad del ser humano.
Justifica los diferentes deberes y derechos y los relaciona con el manual de convivencia escolar.
Explica el panorama de los derechos humanos en Colombia y los relaciona con el marco de principios de la Declaración Universal.
Valorativa-Actitudinal: Saber integrar fe y vida.

Reconoce su propia dignidad y la de los demás.
Asume comportamientosacordes con su dignidad de persona.
Revisa como son sus relaciones con Dios, con los demás y con el medio ambiente.
Saber aplicar a la realidad:

Confronta y acepta al otro en su diferencia.
Participa en los diferentes juicios valorativos de los compañeros respetando su dignidad.
Relaciona los principios sobre la persona humana con los principios del proyecto educativo institucional.ENFOQUE RELIGIOSO: “EL HOMBRE Y LA MUJER, IMAGEN Y SEMEJANZA DE DIOS”

Experiencia problema:

¿Por qué se afirma que el hombre es imagen y semejanza de Dios?
¿Dios también es persona?
¿Por qué se relaciona Dios con el Hombre?
¿Cuál es la misión del hombre y la mujer según el designio creador de Dios?
¿Cómo se rompe la armonía en la relación personal entre Dios y el hombre?
¿Por qué elpecado destruye la relación con los demás?
Temas:

Dios en la historia de Israel se presenta como ser persona, que se relaciona con los hombres.
La dignidad de la persona humana en el plan de Dios revelado en el Antiguo Testamento.
El hombre frente a Dios en el orden de la creación.
Dios crea al hombre -varón y mujer- a su imagen y semejanza y lo sitúa en el mundo como señor.
El hombre llamadoa ser hijo de Dios.
El pecado rompe la relación con el Creador, la armonía con los demás y con la naturaleza.
El hombre pecador, necesitado de salvación.
Competencias

Interpretativa: Saber comprender.

Identifica los atributos de Dios como ser personal, basado en textos del Antiguo Testamento.
Diferencia las manifestaciones de la semejanza con Dios en el hombre creado por Él.
Comprendelas características de la relación de Dios con el hombre, según su plan de Salvación.
Relaciona y diferencia el rol del hombre y la mujer en el orden creado y querido por Dios.
Comprende por qué el pecado rompe la alianza con Dios y con los otros.
Argumentativa: Saber dar razón de la fe.

Demuestra poseer habilidades, procedimientos y actitudes adecuadas para el uso e interpretación de lostextos bíblicos del Antiguo Testamento.
Fundamenta en la Palabra de Dios la condición del hombre y la mujer como personas, imagen y semejanza de Dios.
Sustenta la cercanía de Dios con el hombre con narraciones bíblicas de Jesús.
Relaciona el pecado con sus efectos en la humanidad, en su historia y en sus realizaciones.
Valorativa-Actitudinal: Saber integrar fe y vida.

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