La piedra de hacer sopa

1- Caracterice el texto “La piedra de hacer sopa”
2- ¿Qué significa lo que aparece entre paréntesis en el texto? ¿Qué datos arroja?
3- ¿Puede decirse que el conflicto del texto es el hambre? ¿Porqué?
4- ¿Qué elementos utiliza el soldado para conseguir su cometido?
5- ¿Cuál es el problema que tiene el pueblo al que llega el soldado? Pensar esta respuesta alejada de la idea “no tienen paracomer”
6- ¿Qué valor podes otorgarle a lo dicho por el hijo del granjero: “es muy afortunado de contar con ella”?
7- ¿Qué agradece el soldado? ¿Qué valor le otorga esto al cuento?
8- ¿Qué papel juegala fortuna en este cuento?
9- Dividí el relato en introducción, nudo y desenlace (sin volver a contar la historia)
10- Analizar sintácticamente las siguientes oraciones:




Dijo el cazadorque tenía mucha hambre - Pasarla a discurso directo




Siempre les dará el mismo resultado




Encontró otra piedra justo antes de llegar al pueblo siguiente





11- Dividí el textoen secuencias narrativas, teniendo en cuenta los núcleos narrativos que la componen.
12- Realizar una trasposición de lectura.



1- Este texto se puede clasificar como género discursivosecundario, ya que se hace un uso de la función connotativa y el autor realiza una preparación antes de escribirlo. Además es de género narrativo, porque dentro de él se incluyen los cuentos como éste.2-




3- Yo pienso que ese no era el problema, porque si ellos juntaban todos los alimentos que tenían, no pasarían hambre, por lo tanto, creo que el problema que tenían era el individualismo.4- El soldado decide utilizar una piedra, hacerla pasar por mágica, y así poder conseguir un poco de comida.

5- Yo creo que el problema que tienen es el individualismo, porque a pesar de quecada uno no tenga lo suficiente para comer, podían juntar todo y ayudarse entre sí, pero no lo hicieron.

6- El valor que puedo otorgarle es connotativo, ya que, según lo que interpreto, él lo dijo...