"La posesión de conocimiento conlleva una responsabilidad ética". Evalúe esta afirmación.


COLEGIO INTERNACIONAL SEK ECUADOR

3. "La posesión de conocimiento conlleva una responsabilidad ética". Evalúe esta afirmación.

MICHELL SIGUENCIA

CÓDIGO DEL ESTUDIANTE: 000523 – 070

NÚMERO DE PALABRAS: 1540

MAYO 2013


3. "La posesión de conocimiento conlleva una responsabilidad ética". Evalúe esta afirmación.
A lo largo del tiempo, los avances tecnológicos y lasinvestigaciones cada vez más profundas, han permitido que las ciencias se desarrollen y con ello los científicos puedan dar respuesta a muchas problemáticas que aquejan al ser humano. De esta manera, el éxito de las ciencias y la tecnología ha permitido explicar, controlar y transformar el mundo, lo cual a su vez también ha permitido incrementar el desarrollo del pensamiento, la verdad, el raciocinio, elprogreso en general. Es por tanto que se afirma que la ciencia y la tecnología nos ha beneficiado en gran medida, pero también ha provocado grandes efectos negativos. Por tanto, esto nos hace tomar en cuenta que el proceso de la búsqueda y obtención de conocimiento, conlleva a la adquisición de una responsabilidad ética que sin lugar a duda debe ser adoptada por todos y cada uno de los sereshumanos. Sir Francis Bacon1 afirma que “el conocimiento es poder.” por ende el conocimiento y el poder que este genere nos lleva a poseer una responsabilidad ética de nuestros actos. Así pues los investigadores cuyo objetivo es la búsqueda de conocimiento llevan consigo la obligación y responsabilidad de mantener la veracidad de cada uno de los datos obtenidos a lo largo de todo el procesoinvestigativo, es decir desde el planteamiento del problema, la experimentación que se lleve a cabo y más aun en la interpretación, análisis y comunicación de los resultados. Ante esta situación surge la necesidad de evaluar ¿En qué medida la posesión de conocimiento conlleva una responsabilidad ética?, de esta manera se puede fijar de un modo bastante claro nuestro objetivo a ser perseguido a lo largo de esteensayo, evaluando dicha afirmación propuesta en un inicio por el título prescrito.

Por un lado, se podría sostener que, el científico tiene una responsabilidad de orden cognoscitivo, es decir la razón como la capacidad de pensar, analizar, deducir, inferir, entre otros, es lo que le permite el desarrollo y obtención de conocimientos, y es aquí en donde surge la responsabilidad moral y ética detransmitir las implicaciones de sus investigaciones, no solamente dando a conocer las ventajas o beneficios de estos, sino que también y de manera importante advertir los potenciales riegos que podrían generarse. La posesión de conocimiento conlleva una responsabilidad ética en la medida en la que los investigadores deben evitar tomar postura acerca de un determinado hecho o suceso. Así porejemplo los investigadores de historia deben ser lo suficientemente objetivos a fin de que la comunicación de sus conocimientos sea certera; un investigador de historia que ha estudiado acerca del holocausto, no puede derivar una tendencia o emitir juicios de valor hacia cualquiera de las dos agrupaciones (nazis-judíos), pues el resultado de sus conocimientos tendrán una clara inclinación hacia una delas posturas, limitando entonces la veracidad de los datos y más aun olvidando la responsabilidad ética que la posesión de conocimientos conlleva, pues en este caso la responsabilidad ética que los investigadores de historia generan al poseer un conocimiento es la transmisión de los mismos de la manera más clara y argumentada posible para que así de esta manera pueda ser certera y validada.Del mismo modo es indudable que los importantes descubrimientos de física nuclear tienen un valor incalculable tanto para el hombre como para la sociedad, y por tanto cuando el científico de esta ciencia investiga con el objetivo de encontrar la verdad y la profundización del conocimiento humano sobre un vasto campo de la utilización de estos descubrimientos, es aquí en donde se pone sin lugar a...