La práctica docente de enfermería en“educación para la salud”

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  • Publicado : 22 de marzo de 2011
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La práctica docente de enfermería en“Educación para la Salud”

El presente ensayo aborda la siempre cambiante enseñanza de una asignatura del currículo básico enfermero Trata de profundizar en el conocimiento de la Educación para la Salud, concretamente en el marco de la enseñanza de la enfermería, y aportar una propuesta educativa de la misma, que se pueda concretar en un Programa de formaciónen la Educación para la Salud, (EpS) acorde con las necesidades reales de la sociedad actual
La educación para la salud esta considerada actualmente como uno de los instrumentos básicos para poder ejercer las funciones de promoción de la salud y prevención de enfermedades, acciones básicas en torno a los problemas de salud; es por todo esto, que hay que presentar mayor atención a todos aquellosaspectos que supongan una mejora y perfeccionamiento del quehacer en el aula, que redunde en una optimización de la calidad de los cuidados enfermeros que se prestan en la comunidad. El objetivo fundamental de este ensayo es obtener una aproximación concreta sobre los factores influyentes en la enseñanza de la Educación para la Salud en el seno de las Escuelas de Enfermería así como areflexionar sobre la entidad propia de cada disciplina- en nuestro caso la Educación para la Salud analiza su enseñanza, captada y comprendida por los profesionales enfermeros. [1]
INTRODUCCIÓN

Los problemas que en la actualidad afectan la salud humana son una preocupación de investigadores y científicos tanto en México como del mundo, los mismos constituyen objeto de análisis y valoración por larepercusión que tienen para la vida del hombre en el planeta. Para enfrentar estos problemas no debe predominar la labor aislada pues en ella deben colaborar los distintos factores de la sociedad.
En este sentido el Ministerio de Educación plantea direcciones de trabajo y programas con enfoque eminentemente pedagógico, por lo cual los educadores no están ajenos a estos problemas y se les convoca atrabajar en aras de la educación sanitaria que complementen los servicios que se brindan por el Ministerio de Salud Pública durante la labor educativa, con el objetivo de prevenir y promover la salud del escolar para ello es necesario que se mantengan actualizados en los temas y adelantos de la salud, fundamentalmente de la Higiene y Epidemiología en virtud que se preparen para ejercer unaeducación para la salud más efectiva.
Por ello, es un imperativo ofrecer variadas oportunidades, entornos y ambientes saludables tanto en las escuelas de enfermería como la comunidad para involucrarse en un proceso de aprender haciendo, donde puedan utilizar su creatividad, entusiasmo para lograr una participación plena en el desarrollo de actitudes crítico-reflexivas frente a las prácticas, factores deriesgo, lo cual exige preparar al personal pedagógico en formación, Aun cuando los esfuerzos realizados en el orden material y técnico muestran avances, subsisten problemas que son necesarios resolver en un plazo breve para contribuir a fomentar una cultura para la salud. Esto es posible si se tienen sólidos y profundos conocimientos, si se establece una buena comunicación entre los estudiantesde enfermería , la comunidad y otros factores de la sociedad, de forma que se logre influir positivamente, involucrando activamente en esta tarea a todos.
La Educación para la Salud esta considerada actualmente como uno de los instrumentos básicos para poder ejercer las funciones de promoción y prevención de enfermedades, acciones básicas en torno a los problemas básicos de salud; es por todoesto, que se piensa que hay que presentar mayor atención a todos aquellos aspectos que suponen una mejora y perfeccionamiento del quehacer en el aula, que redunde en una optimización de la calidad de de los cuidados enfermeros que se prestan en la comunidad.
LA OMS Y LA PRACTICA DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD
El estudio que la OMS realizó en 1996, sobre las reformas sanitarias en México,...
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