La primera infancia
Páginas: 4 (784 palabras)
Publicado: 28 de enero de 2011
LA PRIMERA INFANCIA EN LAS POLITICAS DE DESARROLLO DEL PAIS
“Centrarse en los niños pequeños, no es un lujo, ni una opción, es el núcleo, dónde se fortalecen los círculos que componen unasociedad y determinan los contextos de todos los problemas sociales.”
La primera infancia es la etapa más importante del desarrollo humano, es considerada desde el nacimiento hasta los 5 años ybásicamente en esta etapa es vital el desarrollo biopsicosocial de todo individuo. Es por ello que es imprescindible potenciar el capital humano. Desde el nacimiento hasta los 3 años se desarrolla prácticamenteel 40% del desarrollo potencial del intelecto y el otro 40% se logra entre los 3 y 8 años cumplidos. En ese sentido se debe promover el derecho a la salud, a la educación, nutrición del ser humanodesde los primeros años de su vida.
Según un dicho japonés, “ el alma de los tres años se mantiene hasta los 100 años”, lo cual significa que la personalidad e inteligencia formada durante la infanciase mantiene a lo largo de la vida, las investigaciones en neurología y psicología cognitiva han mostrado evidencias irrefutables sobre la importancia de los estímulos en la primera infancia, ya quees durante los primeros años de la vida, particularmente los primeros 2 años, cuando unas cien mil millones de células cerebrales del niño o la niña forman billones de conexiones. Si bien los genesdeterminan alguna parte estas conexiones, los estímulos que el niño o niña recibe de su entorno influyen de modo determinante en su desarrollo posterior, tanto físico como psicosocial y cognoscitivo.Cuando estos estímulos que los niños niñas reciben son negativas, afectados por la violencia, la pobreza, la desnutrición o la falta de protección o afecto, se aumenta el riesgo de presentarproblemas en el desarrollo y bienestar físico, bajo desempeño escolar y laboral, problemas psicológicos y mentales, y conductas antisociales. Por otro lado, diversos estudios demuestran que los...
“Centrarse en los niños pequeños, no es un lujo, ni una opción, es el núcleo, dónde se fortalecen los círculos que componen unasociedad y determinan los contextos de todos los problemas sociales.”
La primera infancia es la etapa más importante del desarrollo humano, es considerada desde el nacimiento hasta los 5 años ybásicamente en esta etapa es vital el desarrollo biopsicosocial de todo individuo. Es por ello que es imprescindible potenciar el capital humano. Desde el nacimiento hasta los 3 años se desarrolla prácticamenteel 40% del desarrollo potencial del intelecto y el otro 40% se logra entre los 3 y 8 años cumplidos. En ese sentido se debe promover el derecho a la salud, a la educación, nutrición del ser humanodesde los primeros años de su vida.
Según un dicho japonés, “ el alma de los tres años se mantiene hasta los 100 años”, lo cual significa que la personalidad e inteligencia formada durante la infanciase mantiene a lo largo de la vida, las investigaciones en neurología y psicología cognitiva han mostrado evidencias irrefutables sobre la importancia de los estímulos en la primera infancia, ya quees durante los primeros años de la vida, particularmente los primeros 2 años, cuando unas cien mil millones de células cerebrales del niño o la niña forman billones de conexiones. Si bien los genesdeterminan alguna parte estas conexiones, los estímulos que el niño o niña recibe de su entorno influyen de modo determinante en su desarrollo posterior, tanto físico como psicosocial y cognoscitivo.Cuando estos estímulos que los niños niñas reciben son negativas, afectados por la violencia, la pobreza, la desnutrición o la falta de protección o afecto, se aumenta el riesgo de presentarproblemas en el desarrollo y bienestar físico, bajo desempeño escolar y laboral, problemas psicológicos y mentales, y conductas antisociales. Por otro lado, diversos estudios demuestran que los...
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