La problemática nacional.
Páginas: 3 (600 palabras)
Publicado: 28 de octubre de 2013
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA
NACIONAL.
PROBLEMAS EDUCATIVOS DE PRIMARÍA EN LA REGIÓN.
UNIDAD I, II Y III.
UNIDAD I.
LA PROBLEMÁTICA NACIONAL.
La primera unidad presenta un panorama delestado en el cual se encuentra la educación básica, panorama que ni es exhausto ni único, la selección está basada en el criterio de globalización que pudiera tener la información.
Reconocerque existen problemas no es suficiente. Es necesario
La calidad parte del tomar la decisión de que ha llegado el momento de hacer algo
reconocimiento de al respecto.
que hay problemas. Ningúnproceso de mejoramiento real de la calidad puede darse
Silvia Schmelkes. sin la participación activa y convencida de todos los que laboran
en la organización en cuestión.
Paramejorar el proceso de aprendizaje es urgente examinar
La catástrofe a fondo la formación normalista, los mecanismos de
silenciosa. actualización y promoción de los maestros en ejercicio, asíGilberto Guevara como las prácticas de supervisión, sin dejar de establecer
sistemas adecuados para evaluar el funcionamiento del
sistema escolar.
Problemas yRetos La educación básica, se concibe de manera integrada por los
de la Educación niveles de educación inicial, preescolar, primaria y secundaria;
Básica en México. y se incluyela educación especial.
Silvia Schelk.
UNIDAD II.
EXPRESIÓN REGIONAL DE LOS PROBLEMAS.
La segunda unidad presenta ejemplos de investigaciones realizadas y que tienen relación con losproblemas apuntados en la unidad precedente, tiene la pretensión de servir de ejemplos o modelos a partir de los cuales se desarrolle el trabajo de indagación.
La ausencia de cultura escolar porgeneraciones posiblemente
Evaluación cualitativa indica como lo sugiere un maestro, en una percepción un tanto
del Impacto. Informe mágica de los modos de trabajo escolar: “ellos quieren que los...
NACIONAL.
PROBLEMAS EDUCATIVOS DE PRIMARÍA EN LA REGIÓN.
UNIDAD I, II Y III.
UNIDAD I.
LA PROBLEMÁTICA NACIONAL.
La primera unidad presenta un panorama delestado en el cual se encuentra la educación básica, panorama que ni es exhausto ni único, la selección está basada en el criterio de globalización que pudiera tener la información.
Reconocerque existen problemas no es suficiente. Es necesario
La calidad parte del tomar la decisión de que ha llegado el momento de hacer algo
reconocimiento de al respecto.
que hay problemas. Ningúnproceso de mejoramiento real de la calidad puede darse
Silvia Schmelkes. sin la participación activa y convencida de todos los que laboran
en la organización en cuestión.
Paramejorar el proceso de aprendizaje es urgente examinar
La catástrofe a fondo la formación normalista, los mecanismos de
silenciosa. actualización y promoción de los maestros en ejercicio, asíGilberto Guevara como las prácticas de supervisión, sin dejar de establecer
sistemas adecuados para evaluar el funcionamiento del
sistema escolar.
Problemas yRetos La educación básica, se concibe de manera integrada por los
de la Educación niveles de educación inicial, preescolar, primaria y secundaria;
Básica en México. y se incluyela educación especial.
Silvia Schelk.
UNIDAD II.
EXPRESIÓN REGIONAL DE LOS PROBLEMAS.
La segunda unidad presenta ejemplos de investigaciones realizadas y que tienen relación con losproblemas apuntados en la unidad precedente, tiene la pretensión de servir de ejemplos o modelos a partir de los cuales se desarrolle el trabajo de indagación.
La ausencia de cultura escolar porgeneraciones posiblemente
Evaluación cualitativa indica como lo sugiere un maestro, en una percepción un tanto
del Impacto. Informe mágica de los modos de trabajo escolar: “ellos quieren que los...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.