La Problematica De La Educacion

El primer problema, afirmó, radica en la falta de calidad y equidad. "Somos un país demasiado inequitativo en términos de calidad de los aprendizajes", sentenció Díaz, quien explicó que en la últimaprueba de Evaluación Censal Estudiantil (ECE) 2013, aplicada por el Ministerio de Educación, la diferencia entre los resultados de la región mejor calificada (Moquegua) y la peor calificada (Loreto)fue abismal.
"Los niños de segundo de primaria de colegios de Moquegua obtuvieron resultados tres veces mejor que los de Loreto tanto en matemáticas como compresión lectora", añadió.
El segundoproblema, enfatizó, es el enorme divorcio entre lo que propone el sistema educativo -a nivel superior- y lo que necesita el el mercado actual. Las carreras en las cuales se está formando a losjóvenes muchas veces se hallan alejadas de las necesidades del sistema productivos. El gran riesgo es que, en algún momento, el crecimiento sostenido del país pueda paralizarse justamente por esa razón".
Por último,pero no menos importante, la mala gestión de la ejecución del presupuesto en el sector es preocupante. Díaz aseguró que "anualmente [el Minedu] devuelve S/. 2. 850 millones al Tesoro Público".Además, la exigencias que implica manejar estos montos de dinero desbordan las capacidades en la administración. 
Sobre este punto recalcó que en el sector educación se necesita de una gestión másprofesional, para lo que se requiere recultar a los mejores talentos. 
Este problema tiene causas economicas y sociales. La primera se debe a que muchos niños no tienen oportunidad de estudiar o estudian encondiciones de desventaja. La pobreza educativa ha tocado fondo. Solo en el aspecto de infraestructura hay 90 mil aulas en mal estado y 650 mil alumnos en grave peligro físico; por ello, se dice que lascondiciones económicas son dominantes. La segunda es que los estudiantes no estan aprendiendo las habilidades básicas necesarias para desenvolverse socialmente, lo que afecta nuestro potencial...