La Problematización

Didáctica de la problematización en el campo científico de la educación

Antes de comenzar con nuestro trabajo de investigación, es necesario que nos quede claro, que la problematización, esdistinta al problema, la lectura de Ricardo Sánchez Puentes, nos comenta que “problematizar es un proceso cuyo producto es el planteamiento del problema, y que por lo tanto se describe el proceso mismo dela problematización y se señalan los pasos de sus enseñanzas”, ahora bien, nosotros en el transcurso de los diferentes sábados que hemos estado acudiendo al curso de inducción de la maestría eninnovación en la Escuela, hemos estado consultando toda la parte filosofal de la investigación, las lecturas como referentes teóricos para distinguir entre una investigación cuantitativa y la que nosimporta, la cualitativa, basada en el método investigación- acción y como resultado de ese análisis tendremos que plantear un problema a investigar y en el cual actuaremos ya que como se ha venidocomentando, en esta metodología cuyas bases se encuentran en la hermenéutica interpretativa, la investigación se influye, pero también el investigador (en este caso nosotros) también se influye por los procesosque se viven y no podemos deslindar al investigador de la investigación. Pues bien, es necesario que comprendamos el término “problematización o problematizar”, conocerlo y saber qué implica, siendoconscientes que sólo el mismo desarrollo y la experiencia que vayamos adquiriendo en la investigación nos permitirá discernir y clarificar algunas conceptualizaciones, ya que es necesario que a partirde este momento comencemos con las reflexiones en torno a la didáctica que utilizamos en el campo educativo, ya que de la reflexión emanaran las preguntas que nos intentaremos responder durante eltranscurso de la maestría y quizá, no sea suficiente porque posiblemente surjan nuevas interrogantes y tal y como este método nos dice, no existe un punto final.
Si hablamos de a lo que nos referimos...