la profesioin del licenciado en educacion

FORMACION DEL LICENCIADO EN EDUCACION INTEGRAL
La educación, como eje integrador, se concibe como un elemento aglutinador, que debe revestirse de fundamentos teóricos, conceptuales y metodológicos, que le permita a los procesos actuar en un contexto real para lograr unas condiciones favorables de vida para sí y para los contextos locales, regionales, nacionales o internacionales, donde lescorresponda desempeñarse.
La formación integralparte de la idea de desarrollar, equilibrada y armónicamente, diversas dimensiones del sujeto que lo lleven a formarse en lo intelectual, lo humano, lo social y lo profesional. Es decir, en el nuevo modelo que propone la UNEFA (Proyecto Triple AAA), la concepción de formación es integral y debe cumplir tres roles fundamentales:
1. Proveer al estudiantede las herramientas básicas para desarrollar sus inquietudes en aquellos campos del conocimiento, distintos de su formación profesional, que atraigan su atención, contribuyendo a solidificar la cultura general que todo ser humano debe poseer.
2. Proveer de información, herramientas y criterios que permitan al estudiante conocer y comprender la realidad que lo rodea, desde un punto de vistacrítico, y desarrollar su sensibilidad y creatividad, así como definir de qué forma insertarse en su contexto, para un mejor desarrollo de su profesión y personalidad.
3. Proveer al estudiante de herramientas y vivencias que permitan su formación complementaria en un área distinta a la profesional, en la que pueda desarrollarse paralelamente, sin tener que buscar alternativas ajenas al recintouniversitario y pudiendo hacer aportes para el enriquecimiento de la vida cultural y social de la población, donde se encuentra inserto.
Estos objetivos, entendidos dentro de la concepción del individuo como un ente social, generador de transformaciones que dirijan y contribuyan con el progreso de la sociedad que lo rodea, están sustentados por una política institucional que permita el alcance de losmismos y que está enfocada a desarrollar en el individuo la necesidad de aprender, crear, aportar soluciones y tomar decisiones.
Para ello, la formación del licenciado en Educación Integral se entiende como una modalidad de educación que procura el desarrollo armónico de todas las dimensiones del individuo. Cada persona es agente de su propia formación; ésta favorece tanto el crecimiento hacia laautonomía del individuo como su ubicación en la sociedad, para que pueda asumir la herencia de las generaciones anteriores y para que sea capaz, ante los desafíos del futuro, de tomar decisiones responsables a nivel personal, científico, cultural y político. Esta formación integral, entonces, busca superar las visiones yuxtapuestas de las diversas ciencias, culturas y técnicas, tomar conciencia de losnexos entre las especializaciones y la dimensión local, regional, nacional y global, y dar sentido a todo el proceso de la vida humana.
Mediante la formación integral, la UNEFA espera que el estudiante: Logre competencia disciplinaria y profesional; comprometa seriamente todas sus capacidades en la búsqueda de la excelencia académica, por el estudio y la investigación, con una clara percepciónde la finalidad de lo que investiga y aprende; y adquiera la capacidad de articular sus conocimientos con otras ciencias y sus respectivos valores; desarrolle un hábito reflexivo, crítico e investigativo que le permita formarse esquemas básicos de vida y mantener abierta su voluntad de indagar y conocer. Así, aprende a discernir el sentido de los procesos históricos locales y universales y elvalor de modelos y proyectos sociales, que intentan transformar situaciones concretas; desarrolla la inventiva mediante desafíos imaginativos y creativos que le permitan escudriñar la novedad, los conflictos, los usos constructivos de la adversidad y el valor de las dimensiones estética y lúdica del ser humano; se forme para una mayor libertad y responsabilidad social, como ser humano para los...