la psicologia

Universidad Politécnica Salesiana

Materia: Desarrollo del pensamiento

Nombres: Katherine Roche, Evelyn Puco, Carolina Silva, Sara Riascos, Steve Rosero, Erika Titoaña

Fecha: 15/11/2014

Licenciada: Dorys Ortiz

Trabajo sobre Habilidades del Pensamiento


1. Realice la observación de un niño/a entre 6 y 12 años. Describa los siguientes aspectos observados: contexto de laobservación (lugar, tiempo, clima, condiciones de la observación); el niño/a (características físicas, edad, sexo, vestimenta, actividades).

Identificar al niño
Es un niño de 7 años el cual vive en la casa de al lado
Definir el propósito
El propósito de esta observación es describir algunos aspectos del niño y el ambiente que lo rodea así como también realizar un proceso de descripción yobservación adecuadamente
Observar
Es un niño normal que juega en el patio de su casa
Preguntas guías
¿En dónde pudimos observar al niño?
¿A qué hora pudimos observar al niño?
¿Qué condiciones climáticas tenía el ambiente?
¿Cómo pudimos observar el comportamiento del niño?
¿Qué edad tenía el niño?
¿Qué género tenía el niño?
¿Qué actividades realizaba el niño?
¿Qué ropa usaba el niño ese día?Describir
La observación se realizó desde mi casa ubicada en Puembo en la intersección de los arrayanes. Lo que vimos fue a un niño de 7 años de género masculino que juega en el patio de su casa y lo podemos observar desde la ventana ya que es mi vecino, es sábado y son las 2 y media de la tarde, el clima esta nublado y pareciese que va a llover. El comportamiento del niño de nombre Andrés esnormal juega con sus carros e imagina que se encuentra en una carrera, ubica un carro de color rojo en un lado del patio para luego hacerlo competir con uno de color blanco que se encuentra justo a su lado todo esto en una pendiente que tiene su patio, el niño es caucásico y tiene el cabello ligeramente rubio además de algunas pecas, ojos cafés y de estatura alta para su edad. Aquel día estabausando un pantalón de mezclilla y una camiseta blanca con el logotipo de Nike en ella además de zapatos naranjas con el mismo logo y un reloj verde
Lista de características
Nombre: Andrés
Color de cabello Castaño claro
Color de ojos: café
Etnia: caucásico
Condición climática: nublado
Edad: 7 años
Género: masculino
Color de camiseta: blanca
Color de reloj: verde
Color de zapatos:naranja
Día: sábado
Hora: 2: 30 pm
Darse cuenta del proceso
En esta observación pudimos ver el comportamiento de un niño sin interferir con él, aprendimos que tienen mucha imaginación y la capacidad para crear situaciones. Aprendimos cómo realizar correctamente una observación y posteriormente una descripción.

2. Realice las siguientes comparaciones: a) la niebla con el rocío, b) la costacon la sierra, c) los dedos de las manos con los dedos de los pies, d) la flor con la hoja, e) la escuela humanista con la escuela conductista.

a) La niebla con el rocío

Definir el propósito
Aprender las semejanzas y diferencias entre la niebla y el rocío
Establecer variables
Estado físico del fenómeno
Situación en la que se presentan
Hacer la comparación
El rocío son micropartículas de agua en estado líquido y la niebla al igual que el rocío son micro partículas de agua pero en estado gaseoso
Identificar semejanzas y diferencias
Semejanzas: tienen una concentración de micro partículas
Se presentan en climas con temperaturas muy bajas
Diferencias: Tienen diferentes estados en un caso es liquido en otro gaseoso
Darse cuenta del proceso
Pudimos hacer una comparaciónentre dos fenómenos que pasan en temperaturas muy bajas y encontrar su diferencia.

b) la costa con la sierra

Definir el propósito
Encontrar las características que diferencian a dos regiones
Establecer variables
Cantidad de calor
Cantidad de frio
Cantidad de lluvias
Costumbres
Cultura
Hacer la comparación
Son dos regiones distintas por ello en la costa tenemos un nivel de...