La química nos envuelve




























De inicio
De desarrollo
De evaluación
1º día: - Grupo / clase: Exposición, debate ideas previas.
-Visionar: video1, video 2, video 3.(diferenciamos entre procesos físicos y químicos)
- Explicación estados de la materia
2º día: Explicación nuevos conceptos en el aula.



3º día: -
- Explicación del profesor
- Visionar video4 i 5
- Elección de un experimento de cambio físico por grupos. (ej: pelota de pin-pon que recupera la forma)
4º día:
- Realización del experimento
-Realización de hoja de observación (unaindividual y otra en grupo)
5º día: Actividades y ampliación de información en Internet




Individuales:
- Ficha individual
Grupales:
- Ficha de evaluación
Realizar las mismas preguntasque en la evaluación inicial.
ESPECIFICA MÁS LAS ACTIVIDADES



RELACIÓN DE BIBLIOGRAFÍA, PELÍCULAS O SERIES EDUCATIVAS Y WEBGRAFÍA UTILIZADAS:
BIBLIOGRAFÍA

PELICULAS O SERIES EDUCATIVASJunta de Andalucía. Recuperado el lunes, 10 de diciembre de 2012 de http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/29001881a/helvia/aula/archivos/repositorio/250/281/LA_MATERIA.pdf
 Video 1(diferenciar entre cambios físicos y químicos) http://www.youtube.com/watch?v=ILV6bgBKH9w
Anaya . Recuperado el lunes, 10 de diciembre de 2012 de http://www.anayamascerca.com/menu.html?nav=2
 Video 2(como hacer hielo al instante)
http://www.youtube.com/watch?feature=fvwp&v=39ksLILSknA&NR=1

 Video 3: Mezcla; Bicarbonato de sodio + vinagrehttp://www.youtube.com/watch?NR=1&v=njkWkVT8Wlg&feature=endscreen

 Video 4 Experimentos sobre cambios físicos
http://www.edu365.cat/eso/muds/ciencies/fisica/

 Video 5 Experimentos sobre cambios químicoshttp://www.edu365.cat/eso/muds/ciencies/quimica/
WEBGRAFÍAS
 Ejemplo A) Estados de la materia:
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/estados/estados1.htm
 Ejemplo B) La materia...