La Quinta Montaña

A). ASAMBLEA:B). EXPLORACIÓN:C). DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:D).VERBALIZACIÓN | MotivaciónRecup.de saberes previos.Gener. De conflictos cognitivos.Construc. Del aprendizaje.Aplic. De loaprendido.Réflex.de lo aprendido. | MotivaciónPercepción:Observac. Descripc.Comparac.Atención.concentraciónMemoria.Lenguaje. | Para motivar, jugamos al teléfono malogrado y dialogamos sobre el juego; luego lespresento una situación de comunicación a través del teléfono y pregunto: ¿qué fue lo que hice? ¿con quién me comuniqué? ¿qué comuniqué? ¿cómo más me puedo comunicar ?¿quieren comunicarse ustedestambién?¿han escuchado hablar de los medios de comunicación?¿qué son los medios de comunicación ?¿qué pasaría si no existieran los medios de comunicación?¿les gustaría jugar con los medios decomunicación para conocerlos mejor? Establecemos las reglas de juego.Juegan comunicándose con el teléfono celular con los niños de la otra sección.Propongo después del juego, elaborar sus libros de los mediosde comunicación ¿qué es un libro?. Acordamos las normas y nos organizamos en grupos.Observan, describen, comparan el teléfono fijo, celular, carta, periódico, televisor de juego, manipulan losmateriales y juegan con ellos.En láminas observan y comentan sobre los medios de comunicación. * Utilizando la lámina de los medios de comunicación, dialogamos y vamos descubriendo la importancia quetienen en la vida de las personas. * Nombran los medios de comunicación que conocen. * En forma individual, dibujar libremente un medio de comunicación que prefieren, pintan. * Luegoescriben el nombre del dibujo que hicieron utilizando grafismos. * Socializan en grupo los dibujos realizados. * Organizamos las páginas del libro y la armamos. * Comparten sus produccionescon los demás.En asamblea exponen sus producciones verbalizando lo que hicieron: ¿qué hicimos hoy?¿qué hemos aprendido?¿cuáles son los medios de comunicación? ¿qué hicimos con esos medios de...