La realidad educativa en el aquí y en el ahora

La Realidad Educativa en el Aquí y el Ahora

“La Calidad de Educación: Rol y Modernidad”

Autor: Alfredo Álvarez Serrano.
Carrera: Licenciatura y Pedagogía en Matemáticas.

Para llegar a hablar de calidad de educación, y dando énfasis al rol del estudiante como docente y, además, sobre modernidad en el ambiente educativo. Hay que hablar sobre la realidad educativa en el aquí y elahora. Pero ¿A qué se refiere con en el aquí y el ahora?

Cuando nos referimos al “aquí”, quiere decir a un lugar físico, tangible, visible, en el cual como es nuestro caso, una sala de clases, pero como también puede ser el colegio en sí. Y cuando nos referimos a “el ahora”, hacemos énfasis al momento mismo, en el que se ejecuta algo, relacionándolo con la educación, nos referimos al momento queestá viviendo la realidad educativa. Y tomando lo anterior, podemos ver fácilmente que la educación está en crisis. Durante muchos años, ya, que a la educación se le viene criticando por su calidad, ya sea la calidad de profesores como también en infraestructura, e incluso calidad de aceptación de los estudiantes en colegios, institutos, universidades.

Es por ello, que hablaré sobre la calidadde educación, pero enfocado al rol del profesor, porque es importante darse cuenta que el profesor, en lo que es educación, forma parte de algo sumamente importante. El profesor es un creador de sociedad, formador de mentes, y es por ello, cuán importante es que el profesor sea de calidad, porque en el día de mañana, si la sociedad es corrompida, mala, deficiente, el principal problema radicaraen la educación que tuvo esta sociedad, y por ende, sus docente; como también en el contexto cultural que vivan.

Hoy en día, han surgido muchas maneras de cómo enfrentar la calidad de educación, ya sean, cambios en la malla curricular, mejor ambiente en los colegios (Infraestructura), innovación de ideas, metodologías de trabajo, como también protestas. Y una de las protestas más importantesfue “La revolución Pingüina” acontecimiento que se produjo en el año 2006, el cual causó mucho impacto y se lograron muchas metas propuestas, pero aún así, la calidad de educación sigue débil. Pero, digo que podrán surgir durante años las mismas cosas, y la situación seguirá de la misma forma, si no cambian desde ya, el cómo formar un docente, y por consecuencia, éste el cómo enseñar al estudiante.Debemos crear profesores de calidad. Pero para poder lograrlo, hay que dejar bien en claro el rol que cumple el docente dentro y fuera de una sala de clases, para que luego, el docente también enseñe el rol que debe cumplir el alumno, para que tenga un aprendizaje óptimo y satisfactorio.

Pero no debo dejar de lado, lo que es modernidad. Una vez que el profesor tenga claro cuál es su rol, vienelo difícil pero bonito del enseñar, el cómo lo enseño. Y para ello, existen muchísimas formas, distintas metodologías de aprendizaje. Pero para mí, y la más importante, es el uso de tecnologías. Estamos ya en una generación moderna, en la era de las tecnologías y la sociedad cambia. Por ende, los estudiantes también lo hacen, ahora estamos rodeados de lo moderno, y es éso lo que llama la atenciónen la actualidad, lo que está de moda.

Por estas razones, el profesor tiene que ser capaz de integrar de forma positiva las tecnologías. Pero también esto puede traer sus desventajas, las cuales, uno como profesor debe saber superar.

Tal desventaja es que requiere un conocimiento adicional, es muy costoso impartirlo en todos los colegios del país, no es recomendable paraproyectos pequeños, y también e importante es que facilita el trabajo del docente y por ende, algunos caen en la flojera, y eso conlleva una mala educación, enseñanza y aprendizaje a los estudiantes.

Tal es el riesgo que podemos tomar con esto de tecnologías, que a futuro puede causar una sociedad caracterizada principalmente por la flojera, el trabajo fácil. Pero por ello, y vuelvo insistir en el...