La Recreacion Historia

UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
DECANATO DE POSTGRADO
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CABUDARE - VENEZUELA




LA RECREACIÓN:

Las diversas transformaciones que se producen hoy día en el contexto mundial y los cambios socioeconómicos, culturales, sociales y políticos que se dan en lasociedad, requieren de hombres y mujeres, como seres sociales, capaces de responder y participar activamente en los cambios de la sociedad. Estas transformaciones, plantean a las instituciones educativas la necesidad de formar jóvenes con un alto nivel de conocimientos y una educación integral cónsona con las exigencias de los nuevos tiempos, caracterizados por cambios rápidos, la toma de decisionesbajo condiciones de incertidumbre, la prevalencia del conocimiento como factor que agrega valor a las acciones humanas y el surgimiento de una sociedad con tendencia a la globalización.
De esta manera se puede asumir la necesidad de las organizaciones y en particular las instituciones educativas, involucrando a todos los actores sociales para adaptarse a los cambios y transformaciones en un mundode turbulencia e inestabilidad, lo que se traduciría en altos compromisos y responsabilidad, considerando que asumir cambios es una constante en la vida del hombre.
En tal sentido, producto de la maduración y desarrollo del crecimiento humano existen actividades que coadyuvan a completar el desarrollo del individuo como es el caso de la recreación que sin duda constituye un motor social conun alto contenido educativo indispensable para la formación integral del ser humano y para el ejercicio del auto - aprendizaje permanente y continuo.
Es así como Fernández, (1999) destaca que los términos filosóficos y académicos del acto recreativo se conciben como una poderosa estrategia cognitiva de profundo alcance biopsicosocial, su contenido lúdico y hedónico se aceptó como una condiciónbioquímica eminentemente necesario del ser humano.
Sostiene el mismo autor que desde una visión holística del ser humano, éste se recrea en forma permanente, en la medida que su concepción acerca de la recreación permea sus vivencias cotidianas y disfruta de todas aquellas tareas, funciones u ocupaciones que le competen como persona: su vida familiar, su vida escolar, su vida laboral; de igualforma cuando todos los espacios son válidos para fomentar, elicitar, promover una vivencia agradable y lúdica, en este sentido cobran una importancia diferente el hogar, la calle, el parque, el teatro, la oficina, el colegio, la universidad por mencionar algunos.
La recreación se orienta hacia la apertura de espacios y actividades dirigidas al descubrimiento, elicitación y fortalecimiento dehabilidades físicas, sensoriales, cognitivas y sociales que apoyen la construcción de un proyecto de vida, no solo saludable sino feliz, y que faciliten la participación del individuo en los procesos de construcción social de manera organizada y coherente con sus necesidades y expectativas; se desarrolla de forma espontánea, libre y voluntaria tomando como marco los valores individuales y sociales,apoyada en las expresiones culturales y las tradiciones propias de cada región.
Al relacionar a las personas con necesidades especiales, la recreación juega un papel fundamental como estrategia de soporte de los procesos terapéuticos y pedagógicos que se adelantan desde el sector salud y educación; en la medida que los programas de rehabilitación e integración incorporen actividadesrecreativas, éstas serias coherentes con las necesidades particulares y fundamentadas técnicamente; lo que será posible, se harán cada vez más evidentes los resultados positivos de estas acciones.
Siguiendo la propuesta de Shalock, (1997) “la discapacidad resulta de la interacción entre la persona y el entorno en que vive”. Al tomar en cuenta lo que plantea este teórico considero que la recreación...