La Redaccion

UNIVERSIDAD ALEJANDO DE HUMBOLT
CURSO PRE-INGRESO
CATEDRA: REDACCION
SECCION N1PREFH

EL ARTE DE LA LECTURA EN LA ADQUISICION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO

Integrantes:
Herrera, Cenelia C.I.
Coronado, Kelly C.I. 20.827.649
Rodríguez, Liz C.I. 18.467.936

Caracas, Febrero 2013
INTRODUCCION
En la actualidad a la mayoría de las personas se le dificulta leer y a la vez entender lalectura y comprensión de un párrafo, en el siguiente trabajo se desarrolla una serie de objetivos que se deben tener en cuenta al momento de leer, resumir, y comprender un texto.
La adquisición del conocimiento mediante la lectura, es fundamental para el lector porque es mediante varias técnicas de entendimiento y coherencia que se logra comprender un texto, y de allí poder realizar un resumen biensea verbal o escrito.
Este trabajo también menciona todo lo referente al texto, su estructuración mediante un orden, su puntuación, que no es más que los signos de puntuación y cuando deben usarse, el uso de mayúsculas, y tener en cuenta las ideas principales y secundarias del mismo.
En el texto es de suma importancia el saber cuáles son las ideas principales y secundarias, para así tener másclaro lo que se lee y desarrolla, también se expresara la jerarquía de ideas, encontrando los párrafos principales y secundarios, cuales son de mayor importancias para entenderlos y analizarlos mejor, esto se puede hallar mediante las palabras claves en un texto.
Con todo lo anterior mencionado, es imprescindible saber leer y escuchar lo leído, redactarlo y especificarlo, para tener un mejorconocimiento al momento de expresarse, todo esto con la ayuda de los puntos que a continuación se desarrollan en este informe.

LECTURA SOBRE EL CONOCIMIENTO
La lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil.
La lectura implica unconjunto de habilidades en los siguientes aspectos:
Fónico, que comprende la pronunciación, la entonación y la intensidad de la voz. Intelectual, que implica la habilidad para captar el pensamiento de lo escrito y sus posibles interpretaciones.
Emocional, pues es necesario que el lector sienta lo leído, que lo viva, que lo imagine.
Debido a esto, se debe retomar la lectura de textos literarios comobase del aprendizaje y del desarrollo de las habilidades lingüísticas de leer, escribir, escuchar, exponer e investigar. Leer es la mejor manera, y se podría decir que la única, de adquirir el gusto por los libros.
En principio, para comprender cualquier tipo de texto hay que saber el significado de todas sus palabras. Para entender el sentido total es necesario extraer lo explícito y loimplícito, además del significado emocional.
El pensamiento se construye con palabras, y el manejo coherente de éstas lo aprendemos leyendo. Para saber pensar hay que saber organizar los pensamientos, es decir, la lectura es una de las bases de todo el conocimiento.
Las ciencias no podrían avanzar sin la palabra. Quien domina la lengua oral y escrita comprenderá con facilidad todo tipo de conocimiento.Para poder hablar sobre un tema, hay que leer; para poder escribir sobre un tema, hay que leer; para poder exponer un tema, hay leer; es decir, la lectura no puede ser sustituida por nada.
La persona que lee adquiere un conocimiento que, al compartirlo con otros, crece, porque la persona con la cual compartió, le hará algún comentario u observación que le brindará un punto de vista más amplio ymejor que el que tenía originalmente. De esa manera ambas personas amplían su sabiduría.
EL RESUMEN VERBAL Y ESCRITO
Es una reducción de un texto, al que llamaremos texto original, en el que se expresan las ideas del autor siguiendo un proceso de desarrollo. Los pasos serían: leer, analizar bien el texto, luego resaltar lo más importante y copiar, o expresar verbalmente.
Cuando se hace...