La reforma educativa

Introducción
El tema de las reformas en el mundo amerita una visión en torno a un mejoramiento del futuro de la sociedad, teniendo razones, objetivos y aplicación ocasionando así buenos resultados en teoría.
La reforma educativa que está en proceso en nuestro país tiene más que nada un carácter estratégico de la educación como vehículo de desarrollo y progreso social. Tiene como fin susefectos y resultados en el quehacer de las políticas de desarrollo económico y social así como de su ejecución, financiamiento, calidad y efectividad esperada por los actores involucrados en dicha visión transformadora.
Este es el primer año del gobierno priista comandado por Enrique Peña Nieto, vuelve a plantearse el tema de la educación como un punto relevante de la agenda pública en su doblevertiente: el deterioro en la calidad de la enseñanza que se imparte en las aulas y las posiciones del poder del SNTE, lo que vuelve un verdadero laberinto lo que de por sí tiene una complejidad notable.
El tema de fondo en realidad es la mejora de la calidad educativa, pero lo que siempre se ha dejado entredicho es si realmente esta reforma cumple con los requisitos para mejorar y tener una mejorsociedad organizada y reimplantada, ahora bien, esta ley viene acompañada por organizaciones creadas para tener un mejor control de calidad, para mantener un conocimiento del tipo de profesores que están en las aulas, cuantos profesores existen en todo el país, si tienen capacitación para enseñar o controlar el salón o clase asignada.

La voz del nuevo aprendizaje educativo
Nadie está endesacuerdo con la afirmación de que la educación en México, sobre todo en el nivel básico que es el fundamento de la pirámide educativa, es un verdadero desastre que aleja al país de la posibilidad de competir con solvencia en la nueva sociedad del conocimiento, nuestro país está muy lejos de ser un país de primer mundo, de alcanzar potencias como nuestro vecino norteamericano lamentablemente.
Elgobierno tiene un as bajo la manga y esa es la reforma educativa, la cual está rodeada por muchos dilemas, dimes y diretes, aún no se sabe a qué nivel de conveniencia o estrategia política llega esta dichosa ley pero algunos puntos que propone esta nueva reforma son positivos para un mejor desarrollo del país.

Conceptualización de la Reforma Educativa
La reforma educativa se refiere a la modificacióndel sistema educativo con el objetivo de mejorarlo, está iniciativa tiene múltiples utilizaciones y se puede desarrollar teniendo diferentes perspectivas de acuerdo con quien la haya propuesto.
La reforma debería impulsarse a partir de un amplio consenso social, ya que afecta a toda la sociedad y por supuesto no tendría que recaer en una ideología o jerarquización de algún político en turno.Cuando la reforma educativa obedece solo a los intereses del político y partido político del momento se trata de un emprendimiento para difundir una visión minuciosa de la realidad y así formar futuras generaciones de capital humano de acuerdo a la conveniencia del dominante.
Más allá de las conveniencias y estrategias políticas la reforma educativa se refiera a la modificación, actualización omejora de los métodos de enseñanza y para adecuar a la sociedad a los tiempos actuales. La inclusión de herramientas digitales es una de las innovaciones presentes ya que es un factor basto para la actualización del país.

Contenido de la iniciativa educacional
Esta reforma no pierde de vista el federalismo que es la forma de organización que se ha determinado como idónea para elfuncionamiento educativo. También se permitirá que en la toma de decisiones se brinde la debida consideración a la evidencia y a los análisis técnicos de un órgano experto.
Una razón más para efectuar esta iniciativa es el afán de evaluar, ya que existen instituciones educativas que se crearon en el pasado y que hoy en día carecen de alguna articulación necesaria para conducir al mejoramiento de las...