La Reforma Educativa

En este ensayo el tema a desarrollar es la Reforma Educativa del gobierno de Peña Nieto; estudiarla, analizarla y compararla con la de un gobierno anterior, en este caso con la Reforma Educativa del entonces Secretario de Educación, José Vasconcelos. Se contrastaran y se determinaran sus diferencias y semejanzas para tener un buen análisis y comprensión de las mismas. También se tomará aconsideración la situación del país, en que aspectos beneficia o perjudica a la sociedad, además de que papel tienen asociaciones como el SNTE y el CNTE en este contexto. Todo esto para contestar y concluir con la pregunta de la unidad: ¿Cómo la decisión de otro influye en mi vida? tomando en cuenta todo lo abordado en el siguiente ensayo.
La Política Educativa del gobierno de Peña Nieto consisteprincipalmente en la creación del Sistema de Servicio Profesional Docente, integrado por concursos de ingresos para docentes y promoción a cargos con funciones de dirección y supervisión en la educación básica y media superior. Se fijan los términos para el ingreso, la promoción y la permanencia en el servicio manejado por el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE). La reformatambién busca dotar de autonomía constitucional al Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) para evaluar el desempeño y resultados del Sistema Educativo Nacional, como sucede con Banxico, Inegi o el IFE, y con ello otorgarle facultades para diseñar y realizar los cambios necesarios que vaya requiriendo el sistema educativo. El presidente de la junta de gobierno del INEE será propuestoante el Senado de la República por el titular del Poder Ejecutivo Nacional.1
También se busca que la evaluación magisterial no sea potestativa o voluntaria, sino obligatoria para todos los maestros, que la evaluación no sea factible; y tenga consecuencias jurídicas, si el maestro reprueba la evaluación se tendrá que ir. Se crean las escuelas dignas y escuelas de tiempo completo con criterios decalidad, equidad y autonomía de gestión de las escuelas, es decir, se busca darle a cada escuela, los medios necesarios para que cada director haga las mejoras de infraestructura, compre los materiales didácticos, equipe a las escuelas, etcétera.
Se crea el Sistema de Información y Gestión Educativa. Este tiene como propósito realizar un censo de escuelas, profesores y alumnos, con el fin decorroborar datos, porque por increíble que parezca no se sabe con exactitud cuántas escuelas, alumnos, o maestros hay en el sistema educativo mexicano.
Impulsar el suministro de alimentos nutritivos y prohibir la comida que no favorezca a la salud de los alumnos. Los alimentos que se proveerán tendrán que cumplir con las normas oficiales de la Secretaría de Salud. Además, por mandato constitucionalse busca prohibir la comida 'chatarra'. Sin duda, una vez aprobada, esta será una de las más grandes e históricas reformas en México. O al menos eso es lo que se espera, pero creemos que esta reforma dará sus frutos muy a largo plazo y solamente si el sistema elimina toda corrupción y posibles fallos de sí mismos. México es un país poblado de mucha gente dispuesta a cambiar pero también hay muchosque por flojera no aceptarán el cambio y también están aquellos que debido a sus intereses personales esta reforma no les beneficia, este país requiere de una mano firme, dura y exigente para que la educación sea realmente de calidad, pero este trabajo no empieza en la escuela, esto empieza desde los hogares de cada niño y niña de México.
Viendo la otra cara de la moneda, o más bien suantecesora, José Vasconcelos, a pesar de nunca haber sido electo presidente, fue un político que causo que la educación mexicana empezase a desarrollarse a como actualmente la conocemos. Vasconcelos tenía la misión de rescatar de las ruinas el sistema educativo mexicano, como método para lograr su objetivo Vasconcelos creó la Secretaría de Educación Pública (SEP). La cual tiene como propósito esencial...