La Relación Docente – Alumno en la Adolescencia




Autores: Javier Soria
Vázquez Cristian

Asesor: Prof. Luisa Romano


Curso: Sujeto y Desarrollo
Primer AñoProfesorado de Inglés
Escuela de Comercio
Monteros






Índice:
*- 1 - Introducción
*- 2 – Breve Historia de la Relación Alumno-Profesor a través del tiempo
*- 3 – Consideracionesteóricas sobre la Relación Docente-Alumno
*- 4 – Modelo de comunicación según el adolescente sujeto.
*- 5 – Profesores y Adolescentes en el Cine


























1 -Introducción
Este trabajo es realizado en el marco del cursado de la materia “Sujeto y Desarrollo” del primer año de la Carrera de Inglés, abarcando diferentes temas relacionados con el sujeto deestudio, los adolescentes. En éste caso se aborda el tema de la relación de los adolescentes con los docentes, el contexto en que se desarrolla la relación, los conflictos y las soluciones a diferentessituaciones que se presentan a diario en el ámbito escolar.
De manera concisa se tratan de estudiar los diferentes comportamientos, tanto desde el punto de vista de los adolescentes y de losprofesores, la manera en que interactúan desde lo académico, desde lo social, desde lo personal. Observaremos la evolución a través del tiempo de ésta relación, la mirada de los adolescentes, de los docentes ytrataremos de evaluar cómo mejorar ésta relación para abordar conflictos y llegar a su solución.
Entrevistaremos tanto a alumnos y docentes para tener una visión más amplia de ésta temática, ya queen un futuro próximo, nosotros estaremos en el lugar de docentes y deberemos estar preparados, no sólo conocer como dirigir una clase, sino también para afrontar diferentes situaciones que se nospresentarán a diario en la escuela, en el curso y en la relación con los alumnos.






















2 - La relación alumno-profesor a través del tiempo
Siempre hubo... [continua]

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