La respiración

Ficha de planificación

Área: Ciencias Naturales

Tema: Respiración animal y vegetal

Contenidos: Respiración cutánea, traqueal, branquial y pulmonar.
Respiraciónvegetal.

Objetivos:

• Conceptuales:

- Ser capaz de distinguir los diversos tipos de respiración.
- Establecer la relación que existe entre una función (respiración) y su soporteanatómico (pulmones).
- Ser capaz de realizar una comparación entre los diferentes modos de respiración de los seres vivos.
- Caracterizar las estructuras que permiten obtener oxígeno del aire o del agua.- Distinguir los tipos de respiración que presentan los animales.
- Comprender las principales características de la respiración vegetal.
- Ser capaz de representar esquemáticamente los órganosimplicados en la respiración.

• Metodológicas:

- Emitir hipótesis y verificarlas por medio de la búsqueda de información.
- Ser capaz de extraer de distintos artículos la información interesante ypertinente para la investigación en curso.

• actitudinales:

- trabajar en grupo,
- formular preguntas pertinentes,
- escuchar a los otros,
- Argumentar, justificar las hipótesis- Distribuirse los roles para exponer las ideas del grupo a la clase.




SECUENCIA No. 1

¿Cómo respiran los seres vivos?

Antecedentes: Respiración pulmonar de los seres humanos.Objetivos de la secuencia:

- Recoger las representaciones previas de los alumnos acerca de los distintos tipos de respiración de los seres vivos.
- Elaborar las hipótesis de la clase a partir dela puesta en común de las ideas previas de los alumnos.
- Debatir con los compañeros de equipo a fin de complementar las ideas que se expondrán a la clase.
- Ser capaz de exponer a la clase lainformación del equipo.
- Elaborar a partir de las hipótesis planteadas, preguntas significativas que harán avanzar la investigación.


Desarrollo:


Contextualización (5 min.):
Revisión de...