La responsabilidad del docente frente al desarrollo del estudiante en su dimensión humana
Páginas: 3 (571 palabras)
Publicado: 24 de septiembre de 2014
LA RESPONSABILIDAD DEL DOCENTE FRENTE AL DESARROLLO DEL ESTUDIANTE EN SU DIMENSIÓN HUMANA
A lo largo de la historia el hombre se ha desarrollado integralmente basado en procesos educativos quegiran en el ámbito de interacción social que parten del hecho que cada individuo es un ser social que necesita proyectarse a una comunidad, por lo tanto es “común encontrar teorías socialistas quedefiendan la colectividad como primordial en toda sociedad y este punto de vista es muy acertado pero, no es menos cierto que en este proceso se olvida la dimensión humana del individuo”1, es por estoque se hace necesario que se reconsidere el papel de la escuela y por ende el papel del docente que está a cargo de los estudiantes ya que es su responsabilidad propiciar cambios significativos en laformación de todos y cada uno de sus discentes desde la visión de las dimensiones humanas donde se potenciará el desarrollo físico, cognitivo, psicomotor, perceptual, social, de la personalidad,moral y del lenguaje.
Desde los primeros momentos que el individuo tiene contacto con el espacio escolar es la escuela quien debe apropiarse de los escenarios donde se puedan realizar los diversosproyectos y los programas necesarios para desarrollar procesos que propendan por la formación integral del individuo y den respuesta en primera estancia, a las siguientes dimensiones: Formativa,axiológica, antropológica y ético-moral. Este desarrollo con el fin potencializar en el educando su relación y el respecto consigo mismo, con su cuerpo y su sexualidad, con los principios y valores humanos,cristianos y sociales para que no sólo sea orientado sino que en determinado momento proyecte y pueda orientar fundamentado en unos cimientos sólidos haciendo uso de sus actitudes y comportamientospositivos consiguiendo con esto un individuo libre, creativo, responsable, capaz de expresar sus sentimientos y de defender sus posiciones y sus ideales fundamentadas en conocimiento de causa y...
A lo largo de la historia el hombre se ha desarrollado integralmente basado en procesos educativos quegiran en el ámbito de interacción social que parten del hecho que cada individuo es un ser social que necesita proyectarse a una comunidad, por lo tanto es “común encontrar teorías socialistas quedefiendan la colectividad como primordial en toda sociedad y este punto de vista es muy acertado pero, no es menos cierto que en este proceso se olvida la dimensión humana del individuo”1, es por estoque se hace necesario que se reconsidere el papel de la escuela y por ende el papel del docente que está a cargo de los estudiantes ya que es su responsabilidad propiciar cambios significativos en laformación de todos y cada uno de sus discentes desde la visión de las dimensiones humanas donde se potenciará el desarrollo físico, cognitivo, psicomotor, perceptual, social, de la personalidad,moral y del lenguaje.
Desde los primeros momentos que el individuo tiene contacto con el espacio escolar es la escuela quien debe apropiarse de los escenarios donde se puedan realizar los diversosproyectos y los programas necesarios para desarrollar procesos que propendan por la formación integral del individuo y den respuesta en primera estancia, a las siguientes dimensiones: Formativa,axiológica, antropológica y ético-moral. Este desarrollo con el fin potencializar en el educando su relación y el respecto consigo mismo, con su cuerpo y su sexualidad, con los principios y valores humanos,cristianos y sociales para que no sólo sea orientado sino que en determinado momento proyecte y pueda orientar fundamentado en unos cimientos sólidos haciendo uso de sus actitudes y comportamientospositivos consiguiendo con esto un individuo libre, creativo, responsable, capaz de expresar sus sentimientos y de defender sus posiciones y sus ideales fundamentadas en conocimiento de causa y...
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