LA REVOLUCION INDUSTRIAL Y EL METODO DE ENSEÑANZA MUTUA




La Revolución Industrial y el sistema de Enseñanza Mutua



15/12/2012




LE HACE FALTA UNA BUENA CONTEXTUALIZACION
INTRODUCCION:
1) LECTURA 1ª -Capítulo Uno - Los Primeros Años de Oliver Twist.
La historia nos cuenta parte de los primeros años de vida de Oliver Twist huérfano dado a luz en un hospicio por una mujer indigente, en este lugar pasaría sus primeros diezmeses, siendo enviado después a otro centro en el que la señora que lo regentaba se apropiaba del dinero destinado a la mantención de los huérfanos, pasando estos penurias.
El día del noveno cumpleaños de Oliver, la SªMann, recibió inesperadamente la visita del SºBlumble,el cual había ido con la finalidad de recoger al chico ,puesto que ya era “mayor” para permanecer allí. Lugar en el que a pesar deno haber recibido trato agradable alguno, Oliver dejó con pena.
En el nuevo hospicio el hambre también estaba presente y no sólo la falta de un trato afectuoso no se acercaba ni a digno. El objetivo era enseñarle algo “útil” Aquí ante la osadía de pedir más comida, fue castigado además de decidir deshacerse de el, viendo a ver quién podía hacerse cargo. Al poco tiempo estuvo interesado elSºGamfield deshollinador para enseñarle el oficio; por tanto esa misma tarde el Sº Bulumble le llevaría ante el juez para la aprobación y firma del contrato; cosa que no ocurre ya que el Juez lo obliga a volvérselo a llevar, regreso .Mas al día siguiente hicieron negocio con el Sº Sowerbrry (funerario),el cual se llevó al chico. Allí la mujer del funerario, lo acomodo con poco agrado y comodidades.Estos no le dieron a Oliver una vida mucho mejor. Tras un mes con ellos en un” trabajo” que a Oliver no le gustaba ,pasó a ser oficialmente aprendiz.
Pero Oliver, harto de maltratos, hambre y humillaciones; decide escaparse. Tras despedirse de uno de sus amigos del hospicio.
2) LECTURA 2ª-La situación de la clase obrera en Inglaterra (Selección), Leipzig
La Hª de la clase obrera se sitúa en lasegunda mitad del siglo XIX. Con el invento de diversa maquinaria lo que ayudo a que se desencadenara una revolución industrial y como marco inicial Inglaterra.
Nos describe las grandes ciudades de la época, nos sitúa en Londres describiéndonos el barrio pobre, obrero. Situaciones en las que se vivía en esa época de pobreza extrema, indignas; situaciones en las que vivía un gran número depersonas.Situaciones que contrastan con la opulencia y riqueza que coexisten sin mezclarse en la ciudad.
3) LECTURA 3ª-MARX, Karl, El Capital (1867), Tomo I. Sección III: Producción del Plusvalor Absoluto.
Capítulo 8: La jornada laboral (Selección).
Nos habla de las condiciones de trabajo de la época, las cuales son crueles, utilizando niños, viviendo una situación precaria, de maltratoacercándose a la esclavitud.
Nos habla de diferentes oficios, todos ellos con su base en unas situaciones laborales inhumas, que atentan contra la salud de los niños, con las consecuencias que conlleva trabajar tan largas jornadas, y con esas situaciones consecuencias como poca esperanza de vida. Verdaderas situaciones de esclavitud! Las que nos cuenta este texto.
Cuenta como era el trabajo a turnos,unos turnos soportados por niños, menores, que además de soportar trabajos sin descanso suficiente entre turno y condiciones de trabajo inhumanas tienen que soportar extensas jornadas.
3) LECTURA 3ª-LA EPOCA BURGUESA EN EUROPA 1815/1900 REFORMA LIBERAL Y RECCION CONSERVADORA
Época agitada con múltiples conflictos y, revoluciones. Con actuaciones de los gobiernos que distan de la armonía en elpueblo.
En la Europa del S.XIX Francia y G.Bretaña estaban al frente, pasando durante la segunda mitad de este siglo entre Prusia y EEUU hubo competencia; en cuanto a Italia, España y Portugal quedan por detrás tanto intelectual, cultural e industrialmente.
Con un sentimiento de descontento en las clases medias y el creciente sentimiento republicano surgen movimientos de reforma nuevos y...