La Rieb Lectura Y Esccritura
Páginas: 3 (706 palabras)
Publicado: 1 de agosto de 2011
COLEGIO DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MÉXICO | “SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN ii” MTRA: VICTORINA REYES SALAS. ALUMNA: JUANA LÓPEZ RAMÍREZ.Fecha: Viernes 15 de julio de 2011. |
TAREA: CITA PARAFRASEADA.
TEMA: Estrategias de Lectura y escritura en Primer Grado de Educación Primaria en elmarco de la Reforma Integral de Educación Básica.
Nota: La cita parafraseada se incluirá en el apartado: Antecedentes de la Investigación.
El interés por el tema de las Estrategias de lectura yescritura en el marco de la Reforma Integral de Educación Básica, se ha manifestado con mayor énfasis en los últimos tiempos.
Las autoridades educativas en conjunto con otras Instituciones y losDocentes, han organizado diversos Congresos, Coloquios, mesas de trabajo y Blogs vía internet, respecto al tema; tal es el caso de la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 271 en la Cd. de Tabasco,México, quien a principios del año 2011, realizó el X Coloquio, Titulado “Investigación y acción para la transformación educativa” y en donde se presentaron diversos proyectos de investigación; talescomo:
* “Métodos de lecto-escritura en el primer grado de primaria a partir de la reforma integral de educación básica” (José Nativitas Álvarez de la Cuz).
* “Estrategias didácticas para laenseñanza de la Lecto-escritura en primer grado de primaria: Voces y miradas de los docentes. (Clara Hernández Jiménez).
* “Estrategias de enseñanza para la lectura y escritura que utilizan losmaestros de primer grado de Educación Primaria de la RIEB” (Cipatli Ivonne Velázquez Pérez, Wendy Ivette Lara Kú).
* “Las estrategias didácticas empleadas por los docentes en la adquisición de lalectura y escritura en alumnos de primer grado de primaria” (Daysi Pérez Jiménez).
CITAS TEXTUALES.
Define objeto de estudio “leer”:“Leer es un proceso que implica la coordinación de diferentes...
TAREA: CITA PARAFRASEADA.
TEMA: Estrategias de Lectura y escritura en Primer Grado de Educación Primaria en elmarco de la Reforma Integral de Educación Básica.
Nota: La cita parafraseada se incluirá en el apartado: Antecedentes de la Investigación.
El interés por el tema de las Estrategias de lectura yescritura en el marco de la Reforma Integral de Educación Básica, se ha manifestado con mayor énfasis en los últimos tiempos.
Las autoridades educativas en conjunto con otras Instituciones y losDocentes, han organizado diversos Congresos, Coloquios, mesas de trabajo y Blogs vía internet, respecto al tema; tal es el caso de la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 271 en la Cd. de Tabasco,México, quien a principios del año 2011, realizó el X Coloquio, Titulado “Investigación y acción para la transformación educativa” y en donde se presentaron diversos proyectos de investigación; talescomo:
* “Métodos de lecto-escritura en el primer grado de primaria a partir de la reforma integral de educación básica” (José Nativitas Álvarez de la Cuz).
* “Estrategias didácticas para laenseñanza de la Lecto-escritura en primer grado de primaria: Voces y miradas de los docentes. (Clara Hernández Jiménez).
* “Estrategias de enseñanza para la lectura y escritura que utilizan losmaestros de primer grado de Educación Primaria de la RIEB” (Cipatli Ivonne Velázquez Pérez, Wendy Ivette Lara Kú).
* “Las estrategias didácticas empleadas por los docentes en la adquisición de lalectura y escritura en alumnos de primer grado de primaria” (Daysi Pérez Jiménez).
CITAS TEXTUALES.
Define objeto de estudio “leer”:“Leer es un proceso que implica la coordinación de diferentes...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.