La rosa de los vientos
Páginas: 2 (304 palabras)
Publicado: 13 de noviembre de 2013
- Comentario:
Sección 1 “Echando a volar”:
- Esta sección habla de la “creatividad de la infancia”, los poemas que están en la sección remarcan esta cualidad. Ejemplo:“Rueda. Vuela,
rueda creador del alba y mayo…”
En esta oración, se puede ver como la creatividad se encuentra acompañando cada palabra… “Vuela, creador….” Esto ya es creativo, volarpor los cielos.
• Para esta sección tuve que aplicar varias técnicas como leer las explicaciones abajo, buscar las semejanzas, leer por lo menos unas tres veces o cuatro cadapoema.
Me costó bastante entenderlos ya que había que pensarlos mucho y la lectura tenía que ser lenta y constante.
El poema que más me gustó fue “Rueda que irás muy lejos” yaque tenía toda su historia detrás, el que menos fue por supuesto el otro “iA Margarita Debayle”, no era tan atractivo como el primero pero no obstante soñé algo parecido una vez.Sección 2 “Ansias viajeras, sueños de libertad”:
- El tema central de la sección abarca la libertad, la vida, etc.
Por ejemplo en el segundo poema “Cabalgar sobre el mar”, enuna de las estrofas se puede ver una expresión muy concordante con el tema:
“¡Viento arráncame la ropa!
¡Tírala, viento, a la mar!”
Expresa sus ganas de ser libre, de notener límites, ser quien quiera.
• Esta sección fue un poco más fácil que la anterior, pero aumentaron los poemas y todo eso. Para esta sección relacione unos cuantos poemas ypude llegar al tema central (La libertad), para eso tuve que primero leer todos los títulos y de ahí los poemas unas cuatro veces. Cuando yo estoy en el mar, siento esa sensaciónde libertad y desahogo. Me gusto mucho “Canción del pirata”, porque es como un cuento, pero la verdad que “La adolescencia” no me gustó ya que la encontré aburrida y lenta.
Sección 1 “Echando a volar”:
- Esta sección habla de la “creatividad de la infancia”, los poemas que están en la sección remarcan esta cualidad. Ejemplo:“Rueda. Vuela,
rueda creador del alba y mayo…”
En esta oración, se puede ver como la creatividad se encuentra acompañando cada palabra… “Vuela, creador….” Esto ya es creativo, volarpor los cielos.
• Para esta sección tuve que aplicar varias técnicas como leer las explicaciones abajo, buscar las semejanzas, leer por lo menos unas tres veces o cuatro cadapoema.
Me costó bastante entenderlos ya que había que pensarlos mucho y la lectura tenía que ser lenta y constante.
El poema que más me gustó fue “Rueda que irás muy lejos” yaque tenía toda su historia detrás, el que menos fue por supuesto el otro “iA Margarita Debayle”, no era tan atractivo como el primero pero no obstante soñé algo parecido una vez.Sección 2 “Ansias viajeras, sueños de libertad”:
- El tema central de la sección abarca la libertad, la vida, etc.
Por ejemplo en el segundo poema “Cabalgar sobre el mar”, enuna de las estrofas se puede ver una expresión muy concordante con el tema:
“¡Viento arráncame la ropa!
¡Tírala, viento, a la mar!”
Expresa sus ganas de ser libre, de notener límites, ser quien quiera.
• Esta sección fue un poco más fácil que la anterior, pero aumentaron los poemas y todo eso. Para esta sección relacione unos cuantos poemas ypude llegar al tema central (La libertad), para eso tuve que primero leer todos los títulos y de ahí los poemas unas cuatro veces. Cuando yo estoy en el mar, siento esa sensaciónde libertad y desahogo. Me gusto mucho “Canción del pirata”, porque es como un cuento, pero la verdad que “La adolescencia” no me gustó ya que la encontré aburrida y lenta.
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